وزارة التعليم والثقافة: 3.1 مليون طالب لم يتمتعوا بمرافق المياه النظيفة في المدارس

لقطة شاشة للمدير العام للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم الأساسي والتعليم الثانوي التابع لوزارة التعليم والثقافة والبحث والتكنولوجيا إيوان سياهريل (DOK ANTARA)

جاكرتا - ذكرت وزارة التعليم والثقافة والبحث والتكنولوجيا (Kemendikbudristek) أن ما يصل إلى 3.1 مليون طالب في إندونيسيا ليس لديهم حتى الآن مصدر للمياه النظيفة في مدارسهم. “حاليا لا يزال هناك 3.1 مليون طفل إندونيسي ليس لديهم مصدر مياه نظيفة في مدارسهم ،” قال المدير العام للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم الأساسي والتعليم الثانوي في وزارة التعليم والثقافة ، إيوان سياهريل عند إطلاق خارطة طريق الصرف الصحي المدرسية 2024-2030 في جاكرتا ، أنتارا ، الاثنين ، 26 فبراير. بالإضافة إلى ذلك ، قال إيوان ، هناك 8.9 مليون طفل إندونيسي ليس لديهم بعد إمكانية الوصول إلى مرافق الصرف الصحي الكريمة ، وثلاث وحدات تعليمية فقط من أربع وحدات على جميع المستويات لديها مرافق لغسل اليدين بالمياه الجارية والصابون. على الرغم من أن صحة الطلاب ، سواء من حيث الروح والجسد ، ستؤثر بشكل كبير على تحسين جودة التعليم في إندونيسيا. وحتى الآن، شجعت وزارة التعليم والثقافة الوحدات التعليمية على تحسين نوعية صحة الطلاب من خلال حركات المدارس الصحية التي تركز على خمسة جوانب، وهي التغذية الصحية، والتحصين الصحي، والصحة البدنية، والصحة العقلية، والصحة البيئية. وفيما يتعلق بالبيئة الصحية، ناشدت وزارة التعليم والثقافة وحدة التعليم تحقيق تغييرات في سلوك الحياة النظيفة والصحية (PHBS) بما في ذلك توافر الصرف الصحي الجيد. ويشمل الوصول إلى الصرف الصحي في هذه المدرسة تحقيق المياه النظيفة المناسبة والكافية، والوصول إلى الصرف الصحي الأساسي في شكل مراحيض منفصلة في ظروف جيدة ويمكن استخدامها، ومرافق غسل اليدين المجهزة بالصابون والمياه الجارية. أظهرت العديد من الدراسات على المستوى العالمي أن توافر خدمات الصرف الصحي المدرسية الكافية كان له تأثير على المؤشرات في القطاعات الصحية والتعليم والمساواة بين الجنسين والاقتصاد. ولدعم هذه الجهود، توفر وزارة التعليم والثقافة صندوق التخصيص الخاص للتعليم المادي في شكل إنشاء مراحيض جديدة وإعادة تأهيل المراحيض. ومع ذلك، دعا إيوان الحكومات المحلية (بيمدا) إلى المشاركة في إيلاء اهتمامها للصرف الصحي المدرسي، بما في ذلك استخدام ميزانيات الإيرادات والنفقات الإقليمية (APBD). وفي الوقت نفسه، من المتوقع أن تتمكن الوحدة التعليمية، أي المدير، من إعطاء الأولوية للميزانية لتشغيل الصرف الصحي المدرسي والصيانته. “ ونحن واثقون من أنه مع العمل معا ، سيتم تحقيق هذا الأمل. وسيكون التعاون بين جميع الأطراف قادرا على إنشاء مدارس صحية في إندونيسيا،&rdquo؛ قال إيوان.