Kemendikbud: يمكن استخدام أموال BOS للاختبار السريع COVID-19

خضع أحد الموظفين لاختبار سريع في سيجي ريجنسي، (الصورة: أنتارا)

جاكرتا - قال المدير العام للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي والثانوي في وزارة التعليم والثقافة (Kemendikbud) جوميري إن أموال المساعدة التنفيذية المدرسية يمكن أن تستخدم لتمويل الاختبارات السريعة أو الاختبارات السريعة لموظفي التعليم من طراز COVID-19.

وقال جوميري في مؤتمر إعلامي في جاكرتا، وفقا لما ذكرته وكالة أنباء أنتارا، الخميس 13 أغسطس/آب، "قد تستخدم أموال الـ BOS لتمويل الاختبارات السريعة طالما كانت الأموال موجودة.

وأضاف أن أموال البوس ليست كلها كافية لاستخدامها في تكلفة الاختبارات السريعة للعاملين في مجال التعليم الذين تقوم مدارسهم بالفعل بالتعلم وجها لوجه.

الحكومة تخفف من فتح المدارس للمنطقة الصفراء. ويمكن فتح المدارس في المناطق الخضراء والصفراء مع المتطلبات التي وافقت عليها الحكومة المحلية ومديري المدارس واللجان المدرسية ، وأولياء أمور الطلاب. إذا كان الآباء لا يتفقون ثم المتعلمين مواصلة الدراسة من المنزل ولا يمكن إكراه.

سيتم إجراء التعلم وجهًا لوجه على مراحل بشرط أن يكون 30 إلى 50 في المائة من معيار الطالب في الفصل الواحد. المعيار الأولي من 28 إلى 36 طالب لكل لحام، يقتصر على 18 طالبًا في المرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية والمهنية.

ثم بالنسبة لمدرسة متميزة كانت في الأصل من خمسة إلى ثمانية متعلمين في الفصل الواحد ، أصبحت خمسة متعلمين فقط في الفصل الواحد. وعلاوة على ذلك، لمستوى الـ PAUD القياسي الأولي الذي يبلغ 15 طالبًا في الفصل الواحد مقابل خمسة طلاب في الفصل الواحد.

وبالمثل، سيتم أيضا تخفيض عدد أيام وساعات الدراسة، مع نظام تناوب مجموعات التعلم التي تحددها كل وحدة تعليمية وفقا للحالة والاحتياجات.

وإذا أعيد فتح المدارس في المنطقتين الصفراء والخضراء، يجب عليها أن تطبق بروتوكولات صحية صارمة. المسافة بين الطلاب هي 1.5 متر، لا يوجد أي نشاط المقصف، الملعب، أو الأنشطة الرياضية.

وأضاف جميري أن العديد من الوحدات التعليمية في منطقة 3T من الصعب جدا تنفيذ PJJ بسبب عدم الوصول الرقمي.

ويمكن أن يكون لها تأثير سلبي على نمو الأطفال ونموهم النفسي والاجتماعي بشكل دائم. حاليا، 88 في المئة من كامل منطقة 3T في المناطق الصفراء والخضراء.

مع هذه التعديلات، وحدات التعليم التي هي جاهزة وتريد أن تنفذ وجها لوجه التعلم لديها خيار لتنفيذها تدريجيا مع بروتوكولات صحية صارمة.

وقال جونايدي، رئيس مكتب التعليم في ولاية نونوكان، إن الحالة الجغرافية لريجنسي نونوكان تتكون من ثلاث فئات، هي الفئات الحضرية، والجزر الخارجية، والمعزولة ولا تملك سوى الوصول الجوي.

"ما يقرب من 30 في المئة من مقاطعة نونوكان ليس لديها شبكة الإنترنت لذلك يجب على المعلمين زيارة منازل الطلاب بنشاط لأنه لا توجد شبكة إنترنت. ومع ذلك، في إشارة إلى SKB أربعة وزراء، قمنا بالالاختلاط مع المعلمين لاتباع البروتوكولات الصحية بدقة".

وفي إشارة إلى سلامة وأمن الطلاب لأنها تقع على حدود البلدان الأخرى، قال جنيدي إن الأنشطة الحالية بين البلدين ليست كثيفة كما كانت من قبل.

استناداً إلى خريطة تقسيم المناطق للمخاطر من HTTPS://COVID19.GO.ID/ من 13 أغسطس 2020، هناك 33 مقاطعة/مدينة تقع في المنطقة الحمراء، و222 منطقة/مدن تقع في المنطقة البرتقالية، و177 منطقة/مدن تقع في المنطقة الصفراء، أما الأحياء/المدن الـ 82 المتبقية فهي في المنطقة الخضراء والمنطقة لا تتأثر.

بيانات kemendikbud، وحدات التعليم paud المستوى، الابتدائية، الإعدادية، المدرسة الثانوية، المدرسة المهنية، و SLB الذين أبلغوا ونفذوا التعلم وجها لوجه ما يصل إلى 23،150 مدرسة. ومن بين هذه المدارس، كانت 238 6 مدرسة في المنطقة الصفراء وأجرت إدارة مكافحة الحمى الصفراء، في حين كانت 063 1 مدرسة تقوم بالتعلم وجها لوجه.