YOGYAKARTA - يعد نموذج التعلم في التعلم في الاكتشاف أحد الأساليب التي تؤكد على استقلالية الطلاب في التعلم. سيكون نموذج التعلم هذا أكثر فعالية خاصة إذا كان مدعوما بتكنولوجيا قادرة على توفير موارد المعرفة. سيوفر هذا المقال تفسيرا لكيفية تنفيذ نموذج التعلم في التعلم في الاكتشاف.
في مجلة BahTERA لتعليم اللغة والكتابة (Nur Amalia:2022) ، تم توضيح أن نموذج التعلم في التعلم الاكتشافي هو طريقة يحتاج فيها الطلاب إلى معرفة المواد الخاصة بهم ، في حين أن المعلم أو المعلم لن يقدم المواد ككل. يعطي المعلم فقط بعض المعلومات حول المفاهيم التي سيتم تعلمها.
في نموذج التعلم هذا ، يطلب من الطلاب أن يكونوا قادرين على تحديد ما يريدون معرفته ، ثم البحث عن احتياجات المعلومات والمواد الخاصة بهم ، وتنظيم ما هو معروف بنجاح.
تجدر الإشارة إلى أنه في إندونيسيا ، تم التوصية بنموذج التعلم في التعلم الاكتشافي في منهج عام 2013 الذي يشير إلى وزير التعليم والثقافة رقم 103 لعام 2014.
يعتمد تقديم هذه التوصيات على الاعتقاد بأن هذا النموذج قادر على زيادة فضول الطلاب في النهاية لتربية الشعور بالنقد تجاه شيء ما. بعيدا عن هذه الحالة ، إليك الغرض من التعلم الاكتشاف بشكل عام.
أحد الأهداف الرئيسية لنموذج التعلم هذا هو أن يتمكن الطلاب من المشاركة بنشاط في عملية التعلم. تساعدهم هذه المشاركة على زيادة الفهم وكذلك المشاركة في التعلم.
يعتمد التعلم الاكتشافي بشكل أساسي على الاكتشافات بحيث يتمكن الطلاب من العثور على أنماط تتعلق بين المعرفة والوضع الحقيقي. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للطلاب أيضا تطوير قدراتهم على الاستطلاع لتقدير معلومات أوسع من البيانات الموجودة.
جاكرتا - يتمتع نموذج التعلم في اكتشاف التعلم بميزة لها تأثير جيد على الطلاب. فيما يلي المزايا التي يمكن الحصول عليها من طريقة التعلم هذه.
يمكن تنفيذ التعلم الاكتشافي من خلال اتخاذ العديد من الخطوات التي يجب أن يتخذها المعلم أو المعلم ، وهي كما يلي.
الخطوة الأولى هي تحديد المشكلات التي سيتم تعلمها. يطرح المعلمون مشاكل أو تحديات يحتاج الطلاب إلى حلها حتى يتمكنوا من بدء التفكير النقدي.
في هذه المرحلة ، سيوفر المعلم البيانات أو المعلومات ذات الصلة. وفي الوقت نفسه ، يطلب من الطلاب بعد ذلك تجميع البيانات ومعالجتها وتحليلها.
بمجرد أن ينجح الطلاب في إجراء التحليل ، سيطلب منهم تقديم ادعاءات أو فرضيات حول ما حدث أو ما هو الحل للمشاكل التي يطرحها المعلم.
ليس فقط التجميع ، يحتاج الطلاب أيضا إلى التحقق مما إذا كانت الادعاءات التي يثيرونها صحيحة ودقيقة. تتم هذه العملية بمساعدة المعلم.
إذا كان الطلاب واثقين بالفعل من الادعاءات المقدمة ، فعليهم تقديمها بشكل صحيح. إذا كان هناك شك ، يمكن للطلاب المناقشة مع المعلمين وأصدقاء الفصل كعملية إعادة التحقق.
هذه هي المعلومات المتعلقة بنموذج التعلم في التعلم الاكتشافي. قم بزيارة VOI.id للحصول على معلومات مثيرة للاهتمام أخرى.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
العلامات الأكثر شيوعًا
#Prabowo Subianto #دونالد ترمب #حج 2022 #public school #bgn #konflik timur tengahجمع
