علماء النفس استدعاء الأدوات واحدة من أسباب تأخير خطاب الأطفال إذا لم تكن مقيدة

رسم توضيحي-(الصورة: دوك أنتارا)

جاكرتا - ذكرت أخصائية نفسية من جنوب سومطرة سيفتيانا ساري الآباء بالحد فورا من استخدام الأدوات للأطفال في سن ما قبل المدرسة، إذا كانوا يريدون أن يتمكن أطفالهم من التحدث بطلاقة بسرعة.

لأن الاستخدام المفرط للأدوات سيؤثر في الواقع على تسريع قدرة الطفل على التحدث بطلاقة أو تجربة تأخير الكلام، قالت سيفتيانا ساري كما نقلت عنها أنتارا، الأحد، 13 تشرين الثاني/نوفمبر.

وفقا لSeftiana، ساعة إلى ساعة ونصف في اليوم هو الحد الأقصى للوقت الموصى بها من قبل علماء النفس للآباء والأمهات لإعطاء أطفالهم اللعب أثناء تعلم استخدام ميزات الأداة. أكثر من ذلك الطفل سوف تكون تابعة وسلبية.

وذلك لأنه من خلال التعلم من الأدوات، يميل الأطفال في سن ما قبل المدرسة إلى أن يصبحوا متلقين فقط ويحصلون على لغة متقبلة.

أما بالنسبة للسبب، قال إن الاتصال المقدم من خلال ميزة التعلم على الأداة تم نقله فقط بطريقة محدودة بحيث سيكون من الصعب على الأطفال هضمه.

لذلك وفقا لخريجي درجة الماجستير في علم النفس في جامعة ميدان المنطقة، شمال سومطرة، ما هو أكثر ملاءمة للآباء والأمهات القيام به هو تكثيف الاتصال المباشر مع الطفل.

لأنه من خلال الاتصال المباشر سواء لفظيا أو غير لفظيا سيكون هناك تفاعلات متبادلة يمكن أن تشحذ القدرات المعرفية والتأثيرية والنفسية الحركية للأطفال في سنهم الذهبية.

وأوضح أمثلة من خلال محادثات بسيطة مثل "ماذا يريد الطفل؟ أمي لديها حلوى، سأعطيك الحلوى، وطفل رضيع، ما لون الحلوى التي تريدها؟"

وبهذه الطريقة يمكن للطفل الحصول على الخيارات التي يمكن عقد وينظر إليها في الواقع بحيث يحفز دماغه على التفكير والتحرك ومن ثم الكلام.

وقال " ان هذه الطريقة افضل بكثير مما يسمعه فقط من الادوات لانه من أجل تحسين لغتهم وتعبيرهم لن يفهموا " .

على الرغم من أنه ليس من السهل القيام به، وقال انه يعتقد أن الآباء سوف تكون قادرة على القيام بذلك من أجل التنمية المثلى لأطفالهم.

لأنه استنادا إلى دراسة علماء النفس الأطفال، في العامين الماضيين كان هناك حوالي 60-70 في المئة من الآباء والأمهات في جنوب سومطرة الذين يشعرون بأنهم مقتنعون لإعطاء أطفالهم وقت الفراغ للعب الأجهزة الذكية كل يوم بسبب فوائد وراحة الميزات على الأداة.

وقالت رئيسة قسم صحة الاسرة والمجتمع وصحة الطفل بمكتب الصحة بمقاطعة سومطرة الجنوبية ليزا ان استخدام الادوات من حيث المبدأ للاطفال فى مرحلة ما قبل المدرسة جيد لانه يمكن ان يحفز سمعهم ثم يتكلم .

لأن قدرة الأطفال على الكلام ترتبط ارتباطا وثيقا بسمعهم. وذلك لأن الأطفال لن يقبلوا إلا ما يسمعونه ويرونه".

ولكن في الواقع ، قالت ليزا ، ما يجب أن يكون ملاحظة مهمة للآباء والأمهات هو أن الأطفال لا ينبغي استخدام الأدوات لفترة طويلة جدا ويجب أن يكون هناك رفيق.

ووفقا له، تبدأ فترة نمو الطفل ونمائه في محاولة الكلام لأنه يستطيع استهلاك طعام آخر غير الحليب أو في سن ستة أشهر، وعندئذ ستكون قدرته على الكلام أكثر وضوحا في سن 1.5 سنة.

لذلك خلال هذه الفترة يجب أن يستمر الطفل في الحصول على أصدقاء يدعونه للتواصل حتى يتمكنوا من التدريب على الكلام لأنه بالإضافة إلى الاستماع ، يجب عليه أيضا ممارسة شيء ما.

وقال "هذا يعني أن دور الوالدين مهم جدا في بدء نمو الطفل ونمائه".