جاكرتا - أعربت سفيرة جمهورية إندونيسيا في اليابان نورمالا كارتيني شاهير عن تقديرها لدمج الأنجكلنغ في منهجية التعلم في إحدى المؤسسات التعليمية في اليابان، مؤكدة التزام السفارة الإندونيسية في طوكيو بتسهيل التعاون بين البلدين في تعزيز الفنون والثقافة الإندونيسية.
وأوضحت السفيرة كارتيني أن إحدى المقاربات في العمل الدبلوماسي الإندونيسي هي الاتصال بين الأشخاص من خلال التفاعل المباشر بين السكان عبر الحدود مثل الفنانين والأكاديميين وما إلى ذلك.
وهو ركن رئيسي من أركان الدبلوماسية العامة الإندونيسية لتعزيز صورة إيجابية للأمة وتعزيز الصداقة بين الدول.
وقال هذا ردا على تعزيز التعاون التعليمي الشامل بين إندونيسيا واليابان من خلال منحة مجموعة من الآلات الموسيقية التقليدية من angklung إلى مدرسة جيفو الخاصة بالاحتياجات، اليابان من جامعة إندونيسيا للتعليم (UPI) بحضور سفارة إندونيسيا في طوكيو.
"إن الأنجكلينغ التي اعتمدتها اليونسكو على أنها تراث عالمي غير ملموس ليس فقط له قيمة فنية ولكن أيضا فلسفة التعاون والتسامح والتعاون" ، أوضح السفير كارتيني في بيان السفارة الإندونيسية في طوكيو ، كما ذكرت (15/7).
وقال: "إن استخدام الأنجكلن في التعليم الشامل هو مثال حقيقي على كيفية تمكن الثقافة من أن تكون وسيلة للتعلم من الشخصية وفي الوقت نفسه توثيق العلاقات بين الدول".
"مع إدراج تعلم أنغك لونغ كجزء من منهج مدرسة جيفو الخاصة، فإنها تشكل دليلا قويا على اتصال الشعب بين الشعبين من الصداقة الإندونيسية اليابانية، خاصة في أعقاب 70 عاما من العلاقات الدبلوماسية بين البلدين في عام 2028"، قال السفير كارتيني.
جرت عملية التسليم عبر الإنترنت بين حرم UPI ومدرسة جيفو الخاصة بالاحتياجات وسفارة جمهورية إندونيسيا في طوكيو، يوم الاثنين 6 يوليو 2026.
يمثل تسليم الأنجلونج شكلا من أشكال تقدير جامعة التعليم والبحوث الإندونيسية لنجاح مدرسة جيفو الخاصة ذات الاحتياجات الخاصة التي بدأت في عام 2026 رسميا بإدراج الأنجلونج في المناهج الدراسية الموسيقية على مستوى المدارس الثانوية.
يجعل هذا الإجراء مدرسة جيفو الخاصة بالاحتياجات الخاصة واحدة من المدارس الخاصة في اليابان التي تستخدم الثقافة الإندونيسية كوسيلة للتعلم لتطوير المهارات الحركية والاجتماعية والاتصالات والتعاون بين المتعلمين.
وأضاف أن "القنصلية العامة لجمهورية إندونيسيا في طوكيو ملتزمة دائما بتسهيل التعاون بين البلدين في تعزيز الفنون والثقافة الإندونيسية في المجتمع الياباني".
وفي الوقت نفسه ، أعرب رئيس جامعة UPI ديدي سوكيادي عن فخوره بالتقدم المحرز في تعلم الأنجكلمان في مدرسة جيفو الخاصة.
"أشعر بالفخر الشديد لمعرفة أن الأنجلونج أصبحت جزءا من منهج مدرسة جيفو الخاصة منذ هذا العام للطلاب في الصفوف الثانيتين والثالثتين في مدرسة جيفو الخاصة بالاحتياجات" ، أوضح ديدي سوكيادي.
"في المستقبل ، أعتقد أن الأنجلونج سيتم تضمينها في المناهج الموسيقية للطلاب في الصف الأول من المدرسة الثانوية ، والطلاب في المدرسة الإعدادية ، والطلاب في المدارس الابتدائية. سيتم سماع صوت الأنجلونج من جميع المدارس الخاصة في محافظة جيفو وتنتشر من المدارس الخاصة والمدارس في جميع أنحاء اليابان".
"هذه الآلة الموسيقية ليست ذات معنى كاف إذا كان الطفل الوحيد هو الذي يضربها ، ولكن عندما يتم عزفها بطريقة تتعرض للصدمات معا من قبل جميع الأطفال ، فإنها ستزرع شمولية ووئام في التنوع (Bhineka Tungal Ika) في قلوب جميع الأطفال" ، قال Didi Sukyadi.
وفي المقابل، أعرب رئيس مدرسة جيفو الخاصة، ساشي سومي، عن تقديره العميق لجامعة السلام الدولية على المنحة المقدمة.
"الاطفال يستمتعون كثيرا بالتعلم باستخدام الأنجكلنغ. هذا الأداة سهلة اللعب ، ويساعدهم على فهم الإيقاع ، ويسمح لجميع الطلاب باللعب الموسيقى معا".
وأعرب يوكيهيرو سايطوه من مجلس مدينة جيفو التعليمي عن نفس الرأي، حيث اعتبر أن الأنجلونج ليس فقط وسيلة للتعلم الموسيقي، ولكن أيضا وسيلة للتعلم من الشخصية.
وفي الوقت نفسه ، قال أستاذ مساعد يوشيتاكا سوزوكي من جامعة جيفو إن أنغكلونغ يمكن أن تربط التعليم الخاص ليس فقط بين إندونيسيا واليابان ، ولكن في جميع أنحاء العالم.
"في عالم التعليم المدهش ، يمكن أن يكون تعليم الموسيقى تحديا خاصا لأنه في بعض الأحيان يواجه الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة صعوبات في العزف على الآلات الموسيقية المعقدة" ، أوضح أستاذ مساعد يوشيتاكا سوزوكي.
"أعتقد أن الأنجكلنغ هو أداة شاملة وأريد إدراجه في المناهج التعليمية الخاصة في المزيد من المدارس المدهشة في اليابان. أريد أن أعمل بجد في أنشطة الأنجكلنغ مع المجتمع الإندونيسي، من أجل الأطفال ذوي الإعاقة".
تمثل نجاح تنفيذ الأنجكلنغ في مدرسة جيفو الخاصة الاحتياجات نتيجة للتعاون المستمر الذي تم بناؤه بين جامعة التعليم الإندونيسية وجامعة جيفو ومدرسة جيفو الخاصة الاحتياجات وجيفو سيتي مجلس التعليم، وشركاء تعليميين مختلفين في اليابان منذ عام 2022.
وفي مجال الثقافة، تعمل وحدة التكنولوجيا الثقافية التابعة لوزارة الثقافة بشكل متواصل على تعزيز الدبلوماسية الثقافية من خلال تعليم الأنجلوند، وورش العمل الفنية، والتبادل الثقافي، وتدريب المعلمين، فضلا عن العديد من العروض الفنية الإندونيسية في اليابان.
وفي السابق، تم تنفيذ تدريب واحد في عام 2022، وارتفاع إلى ثلاث دورات تدريبية في عام 2023، وخمس دورات تدريبية في عام 2024، وثماني دورات تدريبية خلال عام 2025.
وتهدف جميع الأنشطة إلى التعريف بأنجلوند كوسيلة للتعلم وفي الوقت نفسه تعزيز فهم الشعب الياباني للثقافة الإندونيسية.
وبدأ كل من طلاب وحدة الأنشطة الطلابية لجامعة بوبي، أرديان سوماروان وفريق بوبي بالتعاون مع جامعة غيفي وجامعة تشوبو غاكوين والمدارس ذات الاحتياجات الخاصة والحكومات المحلية في مقاطعة غيفي.
كان أحد الإنجازات الهامة في عام 2025 هو تقديم مواد تتعلق بالتعلم على آلة الأنجكوند أمام أكثر من 500 مدرس من المدارس ذات الاحتياجات الخاصة من سبع مقاطعات في اليابان.
ومع دخول عام 2026، تم توسيع التعاون من خلال مشاركة فريق التدريب في جامعة التعليم الإندونيسية في العديد من المهرجانات الثقافية والعروض الدولية في جيفو وتويوتا وناجويا. تشكل هذه الأنشطة جزءا من الترويج للفنون التمثيلية الإندونيسية في نفس الوقت الذي يتم فيه تقديم أنغلونغ كوسيلة تعليمية تدعم التعليم الشامل.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
