جاكرتا - شجع عضو اللجنة العاشرة في مجلس النواب حبيب شريف على إدراج لغة الإشارة في المناهج الدراسية بعد ادعاءات المضايقة ضد الأشخاص ذوي الإعاقة السمعية.
وأكد أن القضية ليست مجرد مسألة أخلاقية فردية، ولكنها تعكس مشكلة هيكلية في نظام التعليم والثقافة الذي لم يكن شاملا تماما.
ويتم التعرف على ادعاءات الإهانة ضد الصم في شريط فيديو تم بثه على وسائل التواصل الاجتماعي.
في شريط الفيديو ، يبدو أن الرجل الذي يشتبه في أنه يعمل كمعلم يتفاعل مع شخص مصاب بالصمم يدعى Cahyo بطريقة التواصل ، والرموز ، والنبرة التي يرى الجمهور أنها تقلل من كرامة الأشخاص ذوي الإعاقة.
ورأى حبيب أن الإجراء الذي اعتبر مزحة يظهر فهم ضعيف للعالم من ذوي الإعاقة السمعية.
"كمعلم ، فإن الحساسية والتعاطف والاحترام للتنوع هي قيم أساسية لا يمكن التفاوض بشأنها" ، قال حبيب شريف ، الثلاثاء ، 23 ديسمبر.
واعتبر حبيب شريف أن لغة الإشارة هي حق أساسي وأداة رئيسية للمعوقين الصم للتعبير عن أنفسهم وفهم المعلومات والمشاركة على قدم المساواة في الحياة الاجتماعية. ووفقا له، فإن عدم معرفة المجتمع بلغة الإشارة، يخلق حواجز اتصال عزل المعوقين من الأماكن العامة والتعليم.
وقال: "الغة الإشارة هي نظام لغوي كامل مع قواعد اللغة والمعاني. تجاهلها هو مثل تجاهل الإنسانية للمعوقين".
وقال حبيب إن ملايين الإندونيسيين يعيشون مع اضطرابات في السمع ويجعلون لغة الإشارة لغة أمهاتهم. لكنه قال إن النظام التعليمي الوطني حتى الآن لم يدمج بشكل جدي لغة الإشارة في المناهج العامة.
"لهذا السبب ، فإن التعرف على لغة الإشارة في المدرسة يتماشى مع تعزيز جودة التعلم. بالإضافة إلى بناء التعاطف الاجتماعي ، يمكن أن يؤدي تعلم لغة الإشارة أيضا إلى تحسين المرونة المعرفية والقدرة على التفكير النقدي وذكاء المشاركين المتعدد الحواس".
وأعطى أعضاء اللجنة المعنية بالتعليم أمثلة على عدد من الدول مثل السويد والولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا العظمى وأستراليا التي اعترفت بلغة الإشارة كلغة رسمية أو اختيارية في المدارس. "هذه السياسة تشجع بيئة تعليمية أكثر شمولا".
لذلك ، شجع حبيب الحكومة مع مجلس النواب على صياغة خطوات ملموسة ، بدءا من تطوير المناهج الدراسية التكيفية ، وتدريب المعلمين ، وتوفير المواد التعليمية ، وحتى حملات التوعية العامة.
وأكد المشرع من حزب الشعب الجمهوري أيضا على الحاجة إلى لوائح فرعية من قانون رقم 8 لسنة 2016 بشأن الأشخاص ذوي الإعاقة لفرض تكامل لغة الإشارة في النظام التعليمي الوطني.
وأضاف: "بصفتنا أمة قائمة على البانكاسا لا، فإننا ملزمون أخلاقيا ودستوريا بضمان عدم ترك أي مواطن متخلفا".
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
