مجموعة PTM تواصل النمو في جاوة الوسطى ، تم العثور على 28 حالة إيجابية أخرى من COVID-19 في مدرسة جيبارا الإسلامية
جاكرتا - تم أخيرا إيقاف التعلم وجها لوجه في مدرسة تسانوية في قرية رينجينغ، مقاطعة بيكانغاان، جيبارا ريجنسي، جاوة الوسطى، بعد ظهور حالات ل 25 طالبا وثلاثة معلمين تم اختبار إصابتهم ب COVID-19. وفي المجموع في جاوة الوسطى، كانت هناك 179 حالة إيجابية في يوم واحد فقط.
"حاليا، يتم إغلاق أنشطة التدريس والتعلم في MTs بسبب هذه القضية"، وقال جيبارا ريجنسي COVID-19 تسريع والتعامل مع المتحدث باسم فرقة العمل موه علي في جيبارا، الأربعاء، 22 سبتمبر.
ويأمل أن يكون ذلك درسا لجميع المدارس حتى يتم تنفيذ البروتوكولات الصحية بدءا من ارتداء الأقنعة وغسل اليدين بالصابون والحفاظ على المسافة وتجنب الحشود دون تسامح.
وقال إن التقارير الواردة من أنتارا يجب أن تكون حازمة ضد المدارس التي لا تنفذ بروتوكولات صحية لإلغاء تصاريح التعلم وجها لوجه حتى لا تنتشر الحالات.
وبالإضافة إلى الانضباط في تنفيذ البروتوكولات الصحية، تقوم حكومة جيبارا ريجنسي أيضا بتعزيز التطعيم ضد فيروس COVID-19 بحيث يمكن أن يصل إلى 70 في المائة من السكان من أجل تحقيق مناعة القطيع أو مناعة المجموعة.
كما كان ظهور حالات COVID-19 في MTs في قرية رينغينغ نتيجة للفحص قبل الخضوع للتطعيم COVID-19. كما تم اتخاذ خطوات سريعة لتتبع المخالطين، بما في ذلك عمليات بحث واسعة النطاق كانت على اتصال وثيق.
وأكد رئيس معهد المطاقيم رينجينغ سامودي أن 25 طالبا وثلاثة معلمين تأكدت إصابتهم ب COVID-19 بدأوا بفحص تطعيم للطلاب.
في البداية، كان هناك 100 طالب خضعوا للتطعيم في 6 سبتمبر 2021، وكانت النتائج جيدة، ولم تكن هناك مشاكل. ثم كانت هناك مرحلة ثانية من عرض اللقاح واقترحت على 50 طالبا، ولكن 26 طالبا فقط اجتازوا الفحص لم ينجحوا.
تمت متابعة ما مجموعه 24 طالبا لم يجتازوا الفحص باختبار مسحة في 14 سبتمبر/أيلول 2021، وبعد يومين تلقوا معلومات تفيد بأن 11 طفلا تأكدت إصابتهم وطفلان كانت نتائجهما متشابهة.
وأجرى مكتب الصحة في مقاطعة كودوس مرة أخرى عملية تعقب لمخالطي 24 طالبا وستة مدرسين في الصف السابع كان من المعروف سابقا أن نتيجة فحصهم إيجابية. ونتيجة لذلك، كان هناك 12 طالبا وثلاثة معلمين تأكدت إصابتهم ب COVID-19.
وجود التعلم وجها لوجه لأن Jepara ريجنسي الذي ينفذ المستوى 2 من القيود المفروضة على النشاط المجتمعي (PPKM) مسموح به بالفعل. وثمة اعتبار آخر هو أنه ليس كل الآباء قادرين على توفير حصة الإنترنت للتعلم عبر الإنترنت، في حين أن الآباء يريدون أيضا التعلم وجها لوجه بحيث يتم اتخاذ قرارات التعلم وجها لوجه.