الحكومة طلبت عدم فتح مدارس في المنطقة الخضراء

جاكرتا - يُطلب من الحكومة تأجيل تنفيذ أنشطة التدريس والتعلم في المناطق الخضراء أو المناطق التي تعتبر آمنة من انتشار COVID-19. وذلك لأن افتتاح هذه المدرسة يعتبر متسرعاً جداً.

وقدر عالم الأوبئة من جامعة غريفيث الأسترالية ديكي بوديمان أنه ينبغي تأجيل افتتاح المدارس حتى نهاية عام 2020. وذلك لأن ذروة انتشار COVID-19 لم تحدث بعد ولم يتم تعظيم مكافحة الفيروس حتى الآن.

وقال ديكي لـ VOI، الأربعاء، 17 حزيران/يونيو: "أحث الحكومات المركزية والإقليمية على إشراك الخبراء المعنيين بالفعل قبل اتخاذ قرار بفتح مدرسة على الرغم من أنها تقع في المنطقة الخضراء.

ورأى أن نظام تقسيم المناطق من منطقة ما لا يمكن الاعتماد عليه من حيث البيانات. لأن، معظم بيانات اختبار فيروس كورونا المبلغ عنها لا تزال غير حقيقية. وإلى جانب ذلك، لا تزال إندونيسيا تواجه مشاكل فيما يتعلق بعدد تغطية الاختبار وسرعة النتائج.

وقال " ان العديد من المناطق اجلت نتائج العينة بسبب القدرة المعملية المحدودة بل الالاف " .

وقال ديكي إن افتتاح مدرسة ليس بالبساطة التي يتيحها فتح مركز للتسوق. وذلك لأن هذه السياسة لها تأثير على الأطفال والمعلمين وموظفي المدارس الذين يمكن أن يصبحوا فئات ضعيفة لأنهم يعانون من أمراض مصاحبة.

وقدّر أن المدارس هي بيئة يجب أن تحظى باهتمام خاص في خضم هذا الوضع الذي وضعه الاتحاد العالمي لمكافحة الانبعاثات في العالم.

"وبصرف النظر عن وجود مجموعات من الأطفال والبالغين هناك، أيضا لأن هذا التفاعل يحدث في غرفة مغلقة. من الناحية النظرية وفي الواقع ، في COVID-19 ، والظروف الداخلية هي أكثر خطورة بكثير من الهواء الطلق " ، وأوضح.

وعلاوة على ذلك، من دراسة الحالة COVID-19 في الأطفال، وجد أن احتمال العدوى ليس فقط الرئتين ولكن الكلى. في السابق ، وجدت دراسة أيضًا مظهرًا من مظاهر متلازمة الالتهاب المتعددة.

ولم يقتصر الأمر على الصحة البدنية، ولكن الصحة العقلية للطلاب أصبحت أيضاً عرضة للخطر خلال الأيام الأولى من "كونفيد-19". ويرجع ذلك إلى أن الطلاب ليسوا مستعدين للعودة إلى المدرسة بعد أن اُنهم في وضع من القيود الاجتماعية الواسعة النطاق.

وقال "لهذا السبب أقول إن فتح مدرسة في حالة وباء ليس بالبساطة التي يتيحها فتح مركز تجاري".

أجرى اتحاد نقابات المعلمين الإندونيسيين دراسة استقصائية بعنوان "الاستعداد المدرسي لمواجهة المعايير الجديدة في التعلم" في 6-8 حزيران/يونيو.

وتلا الاستطلاع 656 1 مجيباً من مدرسين ومديري مدارس وإدارة مدارس في 34 مقاطعة و245 مقاطعة/مدينة. وذكرت النتيجة أن ما يصل إلى 55.1 في المائة من المجيبين اعتبروا أن المدرسة غير مستعدة للقيام بأنشطة التدريس والتعلم.

"أجابت غالبية المدارس، التي تبلغ نسبتها 55.1 في المائة، بأن المدرسة لم تلب جميع الاحتياجات الأساسية اللازمة لمواجهة الحياة الطبيعية الجديدة. وهذا يعني أن المدرسة ليست مستعدة لإعادة فتح أبوابها"، قال نائب الأمين العام لـ FSGI Satriwan Halim في ندوة عبر الإنترنت على موقع يوتيوب، الثلاثاء، 16 يونيو/حزيران. .

وأوضح أن هناك سبعة مكونات رئيسية يجب إعدادها إذا ما تم افتتاح المدارس في المنطقة الخضراء. مثل البروتوكول الصحي والتواصل مع أولياء الأمور والطلاب.

وبالإضافة إلى ذلك، يجب أن يتم الاستعداد للقواعد التقنية مثل تحديد ساعات الدراسة، والنوبة، وجداول المعلمين، وتوزيع الأقنعة، والقواعد في خضم المعايير الجديدة، وتنظيم المقصف.

وعلاوة على ذلك، ينبغي إعداد استعداد المدرسين واستعداد المرافق والهياكل الأساسية المدرسية التي تدعم الحياة الطبيعية الجديدة. والأخير يتعلق بإدارة المدارس والاستعداد للميزانية.

ومن ناحية أخرى، فإن العقبات الخطيرة التي تواجه المدارس عند تنفيذ أنشطة إعادة التعلم هي إعداد المرافق والبنية التحتية لدعم الوضع الطبيعي الجديد، ووجود بروتوكولات صحية، وجاهزية للميزانية، والتنشئة الاجتماعية، والتنسيق مع جميع أصحاب المصلحة، واللوائح الفنية، ومحدودية وقت الإعداد، واستعداد الإدارة، والاستعداد. المعلم.

كما ذكرت نتائج الاستطلاع أن ما يصل إلى 20.8 في المائة من المجيبين يرغبون في إعادة فتح المدارس خلال التدريس الجديد، في يوليو/تموز. وعلاوة على ذلك، ينبغي فتح 18.2 في المائة من الدرجات المدرسية في بداية الفصل الدراسي الزوجي أو في كانون الثاني/يناير 2021.

وقال " ان غالبية المدارس ، اى ما يصل الى 55.1 فى المائة من المستطلعة اراؤهم وافقوا على الاجابة على فتح مدرسة فى اى وقت اذا عادت الظروف الى طبيعتها " .

واستناداً إلى نتائج الدراسة الاستقصائية، أوصت مؤسسة الـ "6" بأن يتم توسيع نطاق أنشطة التعلم المنزلي في جميع المناطق(

"يوفر القرار الوزاري رقم 4 فرصة للطلاب الذين يبلغ مجموعهم 6 في المائة منهم للعودة إلى المدرسة. لكن هذا يثير مشاكل جديدة في المسائل التقنية مثل موافقة الوالدين، والتنسيق مع الحكومات المحلية، والتنشئة الاجتماعية البروتوكولية، ومنطقة خضراء محاطة بمنطقة حمراء، والنقل العام".

وقال ساتريوان إن هذا التمديد يجب أن يتبعه تحسن في نوعية وخدمات المعلمين والطلاب. يمكنك القيام بذلك عن طريق فتح الشبكة وجعل الإنترنت مجانا للطلاب والمعلمين في مجالات خاصة.

وأضاف أنه يتعين على الحكومة المحلية بناء التعاون مع الإذاعة المحلية وقنوات التلفزيون المحلية للمساعدة في أنشطة التعليم والتعلم. وبالإضافة إلى ذلك، ينبغي أن تكون هناك حوافز للمدرسين الزائرين، ولا سيما المعلمين الفخريين.

كما تطرقت مؤسسة FSGI إلى الحاجة إلى منهج للطوارئ في منتصف الليل. ويجب أن يكون هذا مستعدا، لأنه مفيد جدا الآن، وكذلك في المستقبل عندما يحدث هذا النوع من الحالات مرة أخرى.

"تخفيف المناهج التكيفية أمر ضروري. بالطبع هو في شكل بيرمنديكبود، وليس مجرد رسالة تعميمية من الأمين العام لوزارة التربية والثقافة أو وزير التربية والثقافة".

وكانت الحكومة قد وضعت في السابق ترتيبات لأنشطة التعلم للطلاب في العام الدراسي 2020-2021 وفقاً لمنطقة انتشار "كوفيد-19" في كل منطقة، بدءاً من المناطق الحمراء والبرتقالية والصفراء والأخضر.

وقال وزير التربية والثقافة نديم مكارم ان الحكومة لن تقوم بنشاطات التدريس والتعلم الا فى المدارس فى 85 مدينة اقليمية مع بداية العام الدراسى الجديد اعتبارا من 13 يوليو .

"نسمح لـ 6 في المائة من المناطق بتطبيق دروس وجها لوجه ولكن مع بروتوكولات صحية أو 85 مدينة. المبدأ الأساسي هو أن نستخدم الاسترخاء في فتح المدارس بطريقة محافظة. وهذا يعني أن هذه هي أصعب طريقة لفتح المدارس حتى يمكن ضمان الأمن". الصحافة الافتراضية، الاثنين 15 يونيو.

ولم يحدد ناديم المناطق التي سمح لها بإعادة فتح المدارس. ما هو واضح هو أن 85 مدينة هي مناطق خضراء، أو المناطق التي لا يوجد بها حالات COVID-19.

وفي الوقت نفسه، لا يزال مطلوبا من 429 مدينة أخرى أو 94 في المائة من المدارس في إندونيسيا القيام بأنشطة التعلم عبر الإنترنت من المنزل. يتم تضمين هذه المنطقة في المنطقة الحمراء والبرتقالية والصفراء.

وقال ناديم: "بالنسبة للمناطق في المناطق الصفراء والبرتقالية والحمراء، يُحظر التعلم وجهاً لوجه في الوحدات التعليمية لأنها لا تزال معرضة لخطر الانتشار (فيروس كورونا)."

وبصرف النظر عن أحكام تقسيم المناطق التي يمكن تطبيق التعلم في المدارس، هناك متطلبات أخرى يجب الوفاء بها. يمكن فتح المدارس إذا كانت الحكومة المحلية أو المكتب الإقليمي / وزارة الشؤون الدينية تعطي الإذن. بعد ذلك، قامت الوحدة التعليمية باستيفاء جميع القوائم المرجعية وهي على استعداد للقيام بالتعلم وجهاً لوجه.

آخر شيء يجب القيام به في تنفيذ التعلم في المنطقة الخضراء خلال الفترة الانتقالية هو أن المؤسسات التعليمية يجب أن تطلب الإذن من الآباء للموافقة على أطفالهم القيام بأنشطة التعلم في المدرسة.