إيطاليا اختبر التدريس مع مساعدة الذكاء الاصطناعي في المدارس لتحسين مهارات تكنولوجيا المعلومات

جاكرتا - بدأت جاكرتا - إيطاليا في تطبيق الذكاء الاصطناعي (الذكاء الاصطناعي) في مدارسها كخطوة للحد من عدم المساواة في المهارات الرقمية مع البلدان الأخرى في الاتحاد الأوروبي.

أطلقت إدارة رئيس الوزراء الإيطالي جورجيا ميلوني برنامجا تجريبيا للاستخدام الذكاء الاصطناعي في 15 فصلا دراسيا منتشرة في أربع مناطق، على أمل توسيع هذه المبادرة إذا كانت النتيجة إيجابية.

صرح وزير التعليم الإيطالي ، جوزيبي فالديتارا ، أن البرامج القائمة على الذكاء الاصطناعي على الأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر في الفصل ستعمل ك "مساعد افتراضي" يمكن أن يسهل عملية التعلم للطلاب ويساعد المعلمين على تطوير أساليب تعليمية شخصية بشكل متزايد.

وفقا لبيانات من يورستات ، فإن إيطاليا هي حاليا في القاع من حيث المهارات الرقمية الأساسية من بين الدول الأعضاء ال 27 في الاتحاد الأوروبي ، أفضل فقط من لاتفيا وبولندا وبلغاريا ورومانيا.

ومع ذلك ، لا تزال التفاصيل الإضافية حول هذا البرنامج ضئيلة. ولم يؤكد مكتب فالديتارا أسماء المدارس التي ستختبر هذه التقنية الجديدة.

وقالت فرانشيسكا باستالي، رئيسة الأبحاث في مركز الأبحاث التعليمي Foundation Agnelli، إن تقييم هذا البرنامج واعد للغاية ومن المتوقع أن يوفر نظرة ثاقبة على فعالية واحتياجات تنفيذ الذكاء الاصطناعي في المستقبل.

على الرغم من هذه الدفعة الرقمية ، أدخلت Valditara أيضا حظرا كاملا على استخدام الهواتف المحمولة في الفصل ، حتى للأغراض التعليمية. واجهت محاولات سابقة لرقمنة التعليم في إيطاليا، كما حدث خلال جائحة كوفيد-19، صعوبات بسبب متوسط عمر المعلم مرتفع إلى حد ما، حيث كان أكثر من نصفهم أعلى من 50 عاما.

جعل رئيس الوزراء ميلوني الذكاء الاصطناعي أحد الموضوعات الرئيسية في قمة G7 لهذا العام ، حيث اتفق قادة العالم على تعميق التعاون في الاستفادة من فوائد وإدارة المخاطر الناجمة عن تطوير الذكاء الاصطناعي.