يتم تشغيل برنامج #AyoBalasBaik من قبل KGSB مع RGBK و ISYF لمكافحة التنمر

جاكرتا - بدأ مجتمع معلمي Satkaara Berbagi (KGSB) من خلال العمل الاجتماعي لوقف التنمر من خلال نشر قيم السلام بين الطلاب بالتعاون مع Rumah Guru BK (RGBK) ومنتدى الطلاب والشباب الإندونيسي (ISYF) من خلال حركة #AyoBalasBaik ، وقف التنمر.

تم عقد البرنامج تحت عنوان مدرسة السلام لمكافحة التنمر ، Pesantren Balas Baik في نهاية الأسبوع الماضي في مدرسة Borcess Ashokal Hajar (BOASH) ، Bogor. حضر البرنامج 50 طالبا في المدارس الثانوية والمهنية تم اختيارهم كوكلاء #BalasBaik توقف التنمر.

جاكرتا - سلطت روث أندرياني، مؤسسة الكي جي إس بي، الضوء على العدد المتزايد من حالات البلطجة أو البلطجة التي تثير القلق بشكل متزايد. منذ الأشهر القليلة الماضية ، كانت هناك العديد من حالات البلطجة التي حدثت في البيئة المدرسية والمدارس الداخلية الإسلامية ، والتي جعلتنا جميعا قلقين ، يمكن القول إن إندونيسيا في فترة "طوارئ" لحالات العنف والتنمر في وحدة التعليم.

هذه الحالة الطارئة هي نقطة الاهتمام الرئيسية ل KGSB حتى يتم نقلها لتنفيذ برامج الوقاية من التنمر والتعامل معها من خلال إشراك الدور النشط لمواطني المدارس. أصبح هذا الإصدار مصدر قلق كبير منذ تأسيس KGSB قبل عامين من خلال التعاون مع علماء النفس والممارسين القانونيين لمواصلة تقديم المشورة والتعليم للمعلمين والجامعات والطلاب.

تظهر الأبحاث أن التنمر يمكن أن يزيد من خطر الاضطرابات العقلية والاكتئاب والقلق وحتى السلوك الضار بالذات والانتحار لدى الضحايا. نقلا عن البيانات التي جمعتها اللجنة الإندونيسية لحماية الطفل (KPAI) ، اعتبارا من فبراير 2023 ، يظهر زيادة في عدد حالات البلطجة المقلقة. وسجل ما مجموعه 1,138 حالة إساءة معاملة، من حالات العنف الجسدي إلى الحالات النفسية.

في محاولة لاتخاذ تدابير وقائية فعالة وتوفير فهم متعمق للطلاب لأهمية الوقاية من التنمر ، والتغلب على التنمر ، لتعزيز حركة ، بدأ KGSB و RGBK و ISYF مجموعة متنوعة من Pesantren #BalasBaik داخل مدرسة Borcess Ashokal Hajar ، Bogor.

"من خلال إشراك المشاركين بنشاط في التعلم والتدريب وتخطيط الإجراءات الإضافية ، نعتقد أن هذا pesantren يمكن أن يكون الخطوة الأولى في خلق بيئة تعليمية آمنة وشاملة وخالية من التنمر في المدارس في جميع أنحاء إندونيسيا" ، أوضحت روث مرة أخرى.

وقالت آنا سوسانتي، مؤسسة Rumah Guru BK (RGBK)، إن الأنشطة المختلفة مصممة خصيصا لتعزيز اهتمام الطلاب بفهم تأثير ومكافحة البلطجة.

"نحن نقدم حركة #AyoBalasBaik ، توقف التنمر للطلاب من خلال أنشطة التعلم النشطة التي تنطوي على دور نشط للمشاركين لفهم المزيد عن فئات وتأثير التنمر. ونرشد جميع المشاركين أن يكونوا قادرين على تأكيد الخطوات التي سيتخذونها لكسر سلسلة التنمر في بيئاتهم المدرسية".

تلقى الطلاب المشاركون التعليم حول أهمية منع التنمر والتغلب عليه في البيئة التعليمية. كما يتم تزويدهم بالتدريب مع التركيز على إدخال علامات التنمر وكيفية التغلب عليها والدور المهم في الوقاية منها.

وأضاف المدير التنفيذي لمنتدى الطلاب والشباب الإندونيسي (ISYF) ، رزقي نوغراها بوترا أ ، أن pesantren هو جهد تعاوني للتغلب على مشكلة البلطجة بين طلاب المدارس الثانوية بنهج شامل ومستدام. هناك 50 طالبا مختارا كوكلاء للتغيير يتم منحهم التعليم والتدريب على الإجراءات الاجتماعية لكسر سلسلة البلطجة من خلال حركة الرد مع لطف #ayobalasbaik.

"يتم تنفيذ اللحظات التعليمية من خلال سلسلة من الأنشطة التي تتكون من دراسات من منظور ديني ، وتدريب وكلاء #AyoBalasBaik. بالإضافة إلى ذلك، فإنهم مجهزون أيضا بالفهم والمهارات الاجتماعية والعاطفية للتعامل مع حالات التنمر بحكمة وفعالية".

تم تقديم المواد اللازمة لفهم قضية البلطجة من منظور ديني من قبل عرفان أمالي - كياي سلام والمؤسس المشارك لجيل السلام. ومن المتوقع أن تعزز هذه الإحاطة القيم الأخلاقية والأخلاقية بين المشاركين.

وبالإضافة إلى التعليم، تشجع وكلاء مكافحة التنمر #BalasBaik أيضا على تصميم وتنفيذ خطط متابعة ملموسة وقابلة للقياس في مدارسهم لمكافحة التنمر. كما تلقوا الدعم لتعزيز التضامن والرعاية الاجتماعية من خلال أنشطة تعويض الدهوافة والحركات الاجتماعية الأخرى، كمظهر ملموس من روح التكاتف والتعاطف.

وفي الوقت نفسه مع التعليم للطلاب في وكالة #BalasBaik لمكافحة التنمر ، عقدت KGSB و ISYF أيضا ندوات عبر الإنترنت للمعلمين في المدرسة. قدمت الندوة عبر الإنترنت تحت عنوان "الوقاية من التنمر والتعامل معه في البيئة المدرسية" المتحدثة يونيتا ويردي راهاجينغ ، عالمة النفس والمحاضر في قسم علم النفس بجامعة براويجايا.

في عرضه التقديمي ، كشفت Unita عن 4 استراتيجيات لمنع البلطجة والتعامل معها. أي التوقف في ذلك الوقت ، والتحقيق في الأحداث ، وتوفير الدعم والمتابعة.

وبالإضافة إلى ذلك، لم تقترح عالمة النفس يونيتا في الواقع وجود وساطة بين الجاني والضحية والشهود، سواء كان الغرض منه هو التحقيق في تفاصيل الحادث أو المصالحة بين الاثنين. الشيء الثاني الذي لم يقترحه هو معاقبة الجناة في الأماكن العامة (علاج الجماعة) كما هو الحال خلال الحفل. بالإضافة إلى ذلك ، لم يكن يتوقع أن يتم إعطاء التعامل فقط في وقت الحادث دون أي متابعة.

وعلاوة على ذلك، اقترحت يونيتا أن تشكل كل مدرسة فريقا من فريق TPPK (فريق منع العنف ومعالجته) يتألف من فريق من المعلمين / موظفي التعليم وممثلي أولياء الأمور / اللجان. ويضطلع الفريق بمهمة إنشاء نظام/برنامج واقتراحات لمنع العنف. وبالإضافة إلى ذلك، يشاركون أيضا في الوقاية من حالات البلطجة التي تحدث والتعامل معها والتنسيق مع مختلف الأطراف ذات الصلة.