تشجيع استدامة التحول الرقمي للتعليم الإندونيسي ، تقدم Acer قمة Acer Edu 2023

جاكرتا - كشريك للتكنولوجيا في عالم التعليم لديه التزام كبير وقلق بشأن تقدم التعليم في إندونيسيا ، عقدت Acer Indonesia اليوم الثلاثاء 12 ديسمبر مرة أخرى قمة Acer Edu 2023.

مع موضوع "توقعات التعليم 2024: استدامة التحول الرقمي في مشهد التعليم الإندونيسي" ، تشجع Acer دور المدارس والمعلمين في مواجهة تحديات التحول العالمي من خلال خطوات استدامة استباقية ضد ديناميكيات التغيير.

ويشتبه في أن الجهود المبذولة لتشجيع استدامة التحول قد حدثت بسبب الاضطراب التكنولوجي على مدى السنوات القليلة الماضية الذي غير الطرق التي يتحرك بها البشر ويؤثر على مختلف القطاعات، وخاصة التعليم. وتسهل "أسر" الحوار بين أصحاب المصلحة الرئيسيين، بما في ذلك الحكومات والمدارس والمؤسسات التعليمية، من أجل تحديد الفرص والتحديات في مواجهة استدامة التحول الرقمي في المستقبل.

وقالت ليني نغ، الرئيس التنفيذي للعمليات، أسير إندونيسيا، كشريك في تحقيق التحول التكنولوجي في عالم التعليم، تدرك أسير أن مستقبل التعليم يبدأ في سن مبكرة، وأن دور التحول الرقمي حاسم جدا لتشكيل إندونيسيا أكثر تقدما.

"من خلال قمة Acer Edu ، نحن ملتزمون بأن نكون المحرك الرئيسي في تشجيع التغيرات الإيجابية في عالم التعليم الإندونيسي. تعد قمة Acer Edu Summit دليلا على التزام الشركة بعالم التعليم في إندونيسيا من خلال تقديم المتحدثين والممارسين التعليميين لتبادل المعرفة اللازمة وتقديم مجموعة متنوعة من الحلول المبتكرة في مواجهة التحديات العالمية. ولتحقيق التحول المستدام، ندرك أهمية التعاون مع مختلف الأطراف. ولهذا السبب، تأمل Acer أن تتمكن الرؤى التي ينقلها المتحدثون المشاركون في قمة Acer Edu 2023 من توفير مهارات عملية للمعلمين ومديري المدارس والوكالات الحكومية والأطراف الأخرى المهتمة بها".

كان عدد من المتكلمين الذين حضروا قمة Acer Edu Summit 2023 هم Muchamad Sidik Sidiyanto ، S. Ag. ، بصفته القائم بأعمال مدير المنهج والمرافق والمؤسسات وطلاب المدارس في المديرية العامة للتعليم الإسلامي ، وزارة الشؤون الدينية. الدكتور إيوان سياهريل، S.IP. ، ماجستير في الطب ، دكتوراه ، المدير العام للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم الأساسي والتعليم الثانوي في وزارة التعليم والثقافة والبحث والتكنولوجيا. والبروفيسور رينالد كاسالي، دكتوراه، أستاذ كلية اقتصاد الأعمال بجامعة إندونيسيا ومؤسس بيت التغيير.

بالإضافة إلى ذلك ، كان البروفيسور تيان بيلاواتي ، دكتوراه ، رئيس المجلس الدولي للتعليم المفتوح والمباشر (ICDE) ، والقنصل السابق لجامعة إندونيسيا المفتوحة (جامعات مفتوحة) حاضرا أيضا لمناقشة تنشيط التعليم في العصر الرقمي ، وخاصة استراتيجيات المدارس والمعلمين في مواجهة تحديات الذكاء الاصطناعي (الذكاء الاصطناعي) ، والدكتور آر تشارلز ليم ، كمستشار تقني كبير ، شركة Acer Cyber Security Inc. ، التي ناقشت الأمن السيبراني في التعليم ، وخاصة في الحفاظ على الملكية الفكرية للمدارس وبيانات خصوصية الطلاب.

جاكرتا - اعترف موشاماد صديق سيديانتو، S. Ag.، القائم بأعمال مدير المناهج والمرافق والمؤسسات وشؤون التعليم المدرسي في المديرية العامة للتعليم الإسلامي، بوزارة الشؤون الدينية بأن التحول الرقمي هو المفتاح في النهوض بالتعليم، وخاصة فيما يتعلق بالتعليم المدرسي تحت إشراف وزارة الشؤون الدينية.

"نحن نقدم الدعم الكامل لأن المدارس بحاجة إلى تبني الابتكارات التكنولوجية بنشاط لتحسين جودة التعلم والإدارة المؤسسية. لا يمكن للمدارس أن تلعب دورا مركزيا في ولادة جيل ليس قويا في القيم الدينية فحسب، بل ماهرا أيضا في مواجهة تحديات العالم الرقمي".

وفي الوقت نفسه ، قال الدكتور إيوان سياهريل ، S.IP ، M.A. ، Ed.M. ، دكتوراه ، المدير العام لتعليم الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم الأساسي والتعليم الثانوي في وزارة التعليم والثقافة للبحث والتكنولوجيا ، كدولة لديها رابع أكبر نظام تعليمي في العالم ، لن نكون قادرين على تصعيد تسارع هذا النوع من التغيير دون التكنولوجيا.

وقال: "هذا هو المكان الذي يلعب فيه الدور الهام للتكنولوجيا وقد غيرت وزارة التعليم والثقافة والبحث والتكنولوجيا أيضا نموذج التصميم، فضلا عن تطبيق التكنولوجيا التعليمية، بدءا من تقديم المنتجات التي يحتاجها نظامنا البيئي في توفير الحلول الصحيحة التي يحتاجها المعلمون ومديرو المدارس ومشرفو المدارس وكذلك الطلاب".

وفي التحول الرقمي، تضطلع وزارة الشؤون الدينية ووزارة التعليم والثقافة للبحث والتكنولوجيا بدور مركزي في تعزيز التعليم الوطني. ويواصل التعاون بين جميع الأطراف، يتألف من صانعي السياسات والخبراء والخبراء في مجال التعليم، والنظام البيئي للمدارس الذي يتألف من مديري المدارس، ورؤساء المؤسسات، والمعلمين والناشطين التعليميين، التزامهم بتحسين نوعية المعلمين من خلال تطوير البنية التحتية التكنولوجية وتوفير مصادر التعلم الرقمية.

وبالتالي فإن التآزر بين Acer ومختلف هذه الأطراف يمكن أن يخلق نظاما بيئيا يدعم تعلم العصر الرقمي في مواجهة تحديات العصر.

وحضر هذا الحدث، الذي عقد بطريقة هجينة، مشاركون يتألفون من أصحاب المصلحة في التعليم مثل قادة المدارس، ورؤساء المناهج الدراسية، والحكومات، والمؤسسات المدرسية مع مستويات المدارس الابتدائية إلى الثانوية. حضر هذا النشاط أكثر من ألفي مشارك عبر الإنترنت وأكثر من 300 مشارك دون اتصال بالإنترنت.

يتم دعم جدول الأعمال هذا من قبل وزارة الشؤون الدينية ، ووزارة التعليم والثقافة للبحوث والتكنولوجيا ، وجمعية معلمي جمهورية إندونيسيا (PGRI) ، ومؤسسة تعليمية تتكون من الجمعية الوطنية للتعليم الكاثوليكي (MNPK) ، ومجلس التعليم المسيحي (MPK) في إندونيسيا ، ووكالة مداولات الجامعات الخاصة ، و Explore Science ، و Intel Indonesia ، و PT Intan Pariwara ، ومركز Dewantara للتعليم والدراسات الثقافية ، HiLo ، Biznet ، ومختلف الأطراف الأخرى.