العنف الجنسي والبلطجة والتعصب: ثلاث خطايا كبرى في بيئة تعليمية

جاكرتا إن الجهود التي بذلها وزير التعليم الثقافي والبحوث والتكنولوجيا نديم مكارم في القضاء على الخطايا الرئيسية الثلاث في البيئة التعليمية لم تثبت فعاليتها. لا تزال هناك العديد من حالات التنمر أو العنف الجنسي أو التعصب التي تحدث في البيئة التعليمية.

في الفترة من يناير إلى فبراير 2023 وحدها، استنادا إلى بيانات من اتحاد نقابات المعلمين الإندونيسيين (FSGI)، كانت هناك 14 حالة عنف جنسي، وكلها حاليا في عملية الشرطة. أيضا ، 6 حالات تنمر ، سواء في المدارس العامة أو المدارس الدينية.

من بين أمور أخرى، حالة طالب بونبس آل بير باسوروان البالغ من العمر 13 عاما والذي يزعم أنه أحرق من قبل كبيره. وأصيب الضحية بحروق خطيرة واضطر إلى تلقي العلاج. ومع ذلك، لمدة 19 يوما، لم تتحسن حالة هذا الطالب بالأحرف الأولى INF وتوفي في مستشفى سيدوارجو الإقليمي في 19 يناير 2023.

ثم ، حالة طالب في مدرسة ابتدائية في بانيوانجي مع الأحرف الأولى MR الذي قتل شنقا نفسه. يقال إن MR ليس قويا بما يكفي لتحمل عبء علم النفس لأنه غالبا ما يتعرض للتنمر من زملائه في المدرسة لأنه ليس لديه أب. توفي والد MR قبل عام واحد.

أيضا ، حالة طالب في مدرسة ثانوية مهنية في ساماريندا هدد معلمه الرياضي بمنجل لمجرد أنه لم يقبل التوبيخ.

ليس فقط من قبل الطلاب ، ولكن السلوك العنيف يظهر أيضا من قبل المعلمين. مثل حالة رئيس مدرسة تسناوية نور الإسلام جريسيك الذي صفع عشرات الطالبات حتى أغمي على أربع منهن. السبب تافه فقط لأن الطالبات يتناولن وجبات خفيفة خارج كافتيريا المدرسة.

المعلمون في SMK محمدية بانيوريسمي ، غاروت أسوأ. بعد الصفع ، أمر هذا المعلم الطلاب أيضا بصفع أصدقائهم المدخنين في الفصل.

على الرغم من أنها كانت حصرية بشكل متبادل ، إلا أنه يجب تصحيح أعمال العنف التي يقوم بها المعلم ومعاقبتها. خلاف ذلك ، قال رئيس مجلس خبراء FSGI ، ريتنو ليستيارتي ، إنه نفس المدارس أو المعلمين الذين يشرعون العنف في البيئة التعليمية. على عكس جهود وزارة التعليم والثقافة Ristek للقضاء على ثلاث خطايا رئيسية.

"قالت المدرسة إن هناك بالفعل اتفاقا بين المعلمين والتلاميذ لأي انتهاك لقواعد المدرسة. يمكن توبيخ شخص خاطئ واحد ، وإعطائه خطاب تحذير مرتين ، إذا كان ثلاث مرات سيشارك الطلاب الآخرون أيضا في العقوبة. هل هذا صحيح؟" قال ريتنو ل VOI في 6 مارس 2023.

"يتم التعامل مع انتهاكات قواعد المدرسة من قبل مجال الطالب بدلا من أن يضع كل معلم قوانينه الخاصة وينفذ قوانينه الخاصة. العقوبة هي صفعه على وجهه، وهذا غير صحيح».

خطير جدا لنمو وتطور الأطفال. أيضا ، للمدرسة التي يقع فيها المعلم. وقالت ريتنو إنه لا ينبغي ارتكاب العنف في البيئات التعليمية بحجة التهجير ولو مرة واحدة.

انتهاك القواعد وخرق القانون. أكدت المادة 76 ج من القانون رقم 35 لعام 2014 بشأن حماية الطفل على أنه يحظر على الجميع وضع العنف ضد الأطفال أو تأجيره أو فعله أو الأمر به أو المشاركة فيه.

"إذا تم تجاهل العنف ، فكيف يمكن لبرنامج وزارة التعليم والثقافة للقضاء على الخطايا الرئيسية الثلاث في المؤسسات التعليمية أن يكون فعالا. بعد كل شيء، طالما هناك عنف، أعتقد أنه من المستحيل بالنسبة لنا التحدث عن جودة التعليم».

تعترف ريتنو بأن الأمر يتطلب جهدا طويلا لخلق بيئة تعليمية خالية من ثلاث خطايا رئيسية: التنمر والعنف الجنسي والتعصب. لا يمكن لوزارة التعليم والثقافة أن تعمل بمفردها ولكنها تحتاج إلى مؤسسات أخرى، بما في ذلك الأسر.

لأن أكبر عامل يسبب التنمر هو الأبوة والأمومة. الطفل الذي ينشأ بعنف ، يعاني بشكل طبيعي من جروح داخلية. كان يكتشف كيفية التنفيس عن غضبه من أصدقائه الأضعف ، سواء في المدرسة أو في حيه.

وقالت: "إذا قام الآباء بالتعليم من خلال غرس الحب والأخلاق ودعوة الأطفال دائما إلى احترام الآخرين ، فلن يكون الأطفال أنانيين ولن يشعروا دائما بالهيمنة".

عالمة النفس من جامعة إندونيسيا ، الدكتورة روز ميني أغوس سالم تعتقد الشيء نفسه. الروح المعنوية هي أهم عامل في الأبوة والأمومة. ومع ذلك ، لا يمكن أن تنمو الروح المعنوية بشكل جيد دون التحفيز.

على سبيل المثال ، طفل يعيش في عائلة لص. سوف يفترض الطفل أن السرقة أمر شائع ، لأن قدرته الأخلاقية على افتراض أن السرقة عمل سيئ لم يتم شحذها.

"هكذا هو الموقف الأناركي. الناس الذين نشأوا في الدوائر الأناركية ، يميلون أيضا إلى الاعتقاد بأن الأناركيين هم أفعال عادية. لذا ، إذا كان الموقف الفوضوي بالفعل منذ سن مبكرة عملا سيئا ، فمن المرجح ألا يفعل الأطفال ذلك ، "قال روز.

ليس من السهل تغيير الثقافة الموجودة في البيئة التعليمية الإندونيسية حتى الآن. بالطبع ، يستغرق وقتا طويلا. ومع ذلك ، فقد اعترفت وزارة التعليم والثقافة على الأقل وصممت نظاما لغسل هذه الخطايا.

«هناك بالفعل مجموعة عمل، يتم تنفيذ الوقاية من قبل مركز تعليم الشخصية أثناء التعامل معها من قبل Itjen التابع لوزارة التعليم والثقافة Ristek. العملية ليست مثل إدارة الإطفاء ، فهناك حالات خروج. نحن نبني ثقافة، ونبني نظاما بحيث يمكن التعامل مع الجناة أو الضحايا بشكل صحيح ووفقا للقواعد".

أصدرت وزارة التعليم والثقافة للبحوث والتكنولوجيا لائحة بشأن منع العنف في المدارس في شكل Permendikbud رقم 82 لعام 2015. وينظم وزير التعليم والثقافة إجراءات منع العنف ومنعه لإضفاء الشعور بالأمن على الطلاب، لا سيما في البيئة المدرسية كمنزل ثان خال من العنف.