الرقمنة والرقمنة والتحول الرقمي ما الفرق؟
جاكرتا - خلال سلسلة أحداث قمة Acer Edu 2023 في جاكرتا ، قدمت تيان بيلاواتي بصفتها رئيسة المجلس الدولي للتعليم المفتوح والتعليم عن بعد (ICDE) ورئيس الجامعة المفتوحة للفترة 2009-2017 موادها المتعلقة بالتحول الرقمي.
ووفقا له ، عند الحديث عن التحول الرقمي ، فهذا يعني أننا مررنا بمرحلتين ، وهما مرحلة الرقمنة والرقمنة. إذن ما الفرق؟
رقمنه"الرقمنة هي المرحلة الأولى التي قام بها العديد من الأشخاص. يفترض الكثير من الناس أنه عندما يستخدمون التكنولوجيا ، يشعرون أنهم تحولوا رقميا. لكن ليس بعد»، قال تيان.
وأضاف تيان أن الرقمنة هي المرحلة الأولية وهي أيضا أسهل مرحلة ، حيث نستخدم بالفعل التكنولوجيا للقيام بالأشياء. على سبيل المثال ، إذا كان علينا في الماضي طباعة الرسائل وإرسالها مباشرة إلى أطراف أخرى ، باستخدام التكنولوجيا ، فنحن نحتاج فقط إلى إرسالها في شكل نسخة إلكترونية.
رقمنهأدخل المرحلة الثانية ، الرقمنة. في هذه المرحلة ، يجب أن نكون قادرين على الاستفادة من التكنولوجيا للمساعدة في الأتمتة. الهدف هو تسهيل جميع الأعمال التي تم إنجازها يدويا مسبقا.
وأوضح: "على سبيل المثال ، إذا صنعنا RPS ، فعلينا إنشاء طاولة أولا ، وهذا أولا ، وفي برنامج Jelajah Ilmu ، قدمنا نموذجا وتم استخدامه للتو".
التحول الرقمي
بعد المرور بهاتين المرحلتين ، تكون المرحلة النهائية أو الهدف النهائي هو التحول الرقمي ، حيث يمكننا جميعا استخدام التكنولوجيا المتقدمة التي تناسب احتياجاتنا وتكون مريحة للجميع لاستخدامها.
"لذا فإن التحول الرقمي هو شيء يتم التخطيط له باستخدام نهج شامل يناسب الاحتياجات والمعايير. لأنه إذا لم يكن ذلك مناسبا، فهو نفس الكذب».
أبعاد التحول الرقميوأضاف تيان أيضا أن التحول الرقمي في المدارس له أربعة أبعاد رئيسية وهو أيضا مهم جدا ، بما في ذلك:
التكنولوجيا: البنية التحتية والأجهزة والبرمجياتعلم أصول التدريس: مناهج أو نماذج التعلم وأنماط التعلمالمحتوى: دمج التكنولوجيا في المناهج الدراسية والمحتوى الرقميالإدارة والموارد البشرية: مديرو المدارس والمعلمون وموظفو التعليم والطلاب وأولياء الأمورهذه الأبعاد الأربعة مترابطة. عندما نريد التحول ، فإن أول ما نحتاجه هو التكنولوجيا التي تشمل البنية التحتية والأجهزة وكذلك البرامج.
وأوضح تيان: "بعد ذلك ، يعتمد التحول الرقمي فقط على التكنولوجيا بدون علم أصول التدريس أو النهج ، وسيكون عديم الفائدة".
بعد ذلك ، إذا تم استيفاء كلا البعدين ، فمن المهم للمعلمين إنشاء محتوى تعليمي رقمي يجذب طلابهم باستخدام التكنولوجيا الحالية.
وقال: "أخيرا ، إذا كان كل ذلك على ما يرام ، لكن الموارد البشرية التي كانت صامتة ، تم حلها كل شيء".