حاكم جاوة الشرقية يأمر بإنشاء فرقة عمل لحماية الطلاب
سورابايا - أصدر حاكم جاوة الشرقية خفيفة إندار باراوانسا تعليمات بإنشاء فرقة عمل لحماية الطلاب في المدارس إلى مكتب التعليم المحلي بسبب تفشي أعمال العنف البدني التي وقعت في البيئة التعليمية مؤخرا.
"تحدث العديد من حالات العنف بسبب جهل الجاني والضحية. تعتبر بعض أعمال العنف شيئا عاديا، ولكن في الواقع لها تأثير كبير على الضحايا"، قال خفيفة في سورابايا كما ذكرت عنترة، الخميس 22 سبتمبر.
في الشهر الماضي ، في جاوة الشرقية ، كانت هناك حالتان من العنف أسفرت عن وفاة طالب ، بما في ذلك إحدى المدارس المهنية في جيمبر في أغسطس 2022.
أصاب أحد طلاب الصف العاشر عملا من أعمال العنف الجسدي توفي الطالب بعد دخوله المستشفى.
ووقع حادث آخر لطالب في الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية في سيدوارجو توفي أيضا بعد نقله إلى المستشفى بسبب نزيف دماغي.
ووفقا لخفيفة، فإن مسؤولية المدرسة رسميا هي طالما أن الطالب في المدرسة وخلال ساعات الدوام المدرسي. ومع ذلك ، يتم أيضا تشكيل شخصية الطالب في المدارس بحيث تصبح حماية الأطفال مسؤولية مشتركة.
وتابع خفيفة أن أحد أشكال العنف هو إذلال شخص ما أمام الآخرين، وكتابة تعليقات مؤذية على وسائل التواصل الاجتماعي، والتهديد، وتخويف الآخرين حتى يشعر الشخص المعني بعدم الارتياح.
وعلاوة على ذلك، نشر قصص كاذبة عن الآخرين، بما في ذلك في أعمال العنف التي كثيرا ما تحدث ولكن لا تؤخذ على محمل الجد بحيث تتكرر.
وقال: "من خلال معرفة أشكال العنف والعوامل التي تجعل شخصا ما يرتكب عملا من أعمال العنف، سنصبح أكثر استبطانا حتى لا نصبح مرتكبا أو ضحية للعنف".
وردا على التعليمات، قال رئيس مكتب التعليم في جاوة الشرقية، وحيد وحيودي، إن حزبه شجع جميع مديري المدارس من خلال فروع مكتب التعليم الإقليمي على إنشاء فرقة عمل لحماية الطلاب في المدارس.
وقال "هذا وفقا لتعليمات السيدة المحافظ لمنع حدوث العنف الجسدي وغير الجسدي في البيئة المدرسية".
وقال وحيد إنه في هذا التشكيل، ووفقا لتوجيهات المحافظ، فإن الأطراف المشاركة في أن تصبح أعضاء هي المدرسة، وأولياء أمور الطلاب أو اللجان، والطلاب أو مجالس الطلاب.
وفي الوقت نفسه ، بالنسبة للمدارس التي لديها مدارس داخلية في منطقة Pesantren أو مناطق أخرى ، من الضروري إضافة ممثلين من pesantren أو مديري المهاجع.
ونصح وحيد المدرسة بمواصلة تحسين وتعزيز الأنشطة اللامنهجية للطلاب. توجيه وتعظيم إمكانات الطلاب ومواهبهم واهتماماتهم، بحيث لا تحدث فرص للعنف ضد أقرانهم.
"يجب على المعلمين أيضا تطوير التعلم الذي يتكامل مع برامج مكافحة العنف. كما يجب تعزيز المناهج الدراسية والمناهج الدراسية".