“穿白衣服的工人”的现实

图片来自Luthfiah VOI

雅加达 - 2026年，医生的教育 - 特别是专业途径（PPDS） - 看起来处于国家卫生系统大规模扩张和尚未完全改变的教育文化危机的十字路口。政府确实正在加速开设以医院为基础的专业途径，以追赶印度尼西亚数万名专科医生的短缺。配额增加，新教育医院开业，以医院为基础的住院模式开始扩大，以便更多地区男孩可以进入。

政府通过卫生部（Kemenkes）开设了以医院为基础的专科医生教育途径，这是一项肯定性政策，旨在扩大地区男孩和女孩获得专科教育的机会，同时促进服务的公平。

根据卫生部长Budi Gunadi Sadikin的说法，将医院指定为教育的主要组织者，为普通医生继续专业教育开辟了更广泛的途径，同时克服了大学在专业医生教育计划（PPDS）中的配额限制。通过基于医院的教育模式（医院为基础），专业教育途径有望在印度尼西亚各地的医生中更均匀，更容易获得。

该计划优先考虑该地区的儿子和女儿，特别是那些在RSUD服务过的普通医生，以便毕业后能够回到家乡加强医疗服务。政府还通过实施全球标准，包括工作时间安排和透明的评估系统，确保教育质量得到维护。

“我们可以确保标准，质量标准。不仅仅是毕业标准，“他说。

根据卫生部长的说法，将医院指定为主要教育组织者，为普通医生继续专业教育开辟了更广泛的途径，同时克服了大学在专业医生教育计划（PPDS）中的配额限制。通过基于医院的教育模式（医院为基础），专业教育途径有望在印度尼西亚各地的医生中更均匀，更容易获得。

2013年，印度尼西亚众议院第九委员会成员苏里亚·钱德拉（Surya Chandra）也批评了印度尼西亚的医学教育体系，称该体系非常封建和压迫，需要系统性变革。

然而，尽管有加速的雄心，年轻医生仍然面临着非常沉重和巨大的工作负担。居民不仅要学习，还要成为医院服务的支柱：长时间的夜班，跨部门轮换，直接临床责任，工作时间可以超出合理性。

在许多情况下，医学院校严重依赖住院医师来维持服务节奏。这种压力往往会导致慢性疲劳、心理健康问题，甚至由于教育变成仅仅是劳动力生产机器而失去学习的意义。

使情况更加复杂的是，在专业教育中仍然存在封建结构和资历。正式而言，资历是必要的，以转移临床经验和逐步决策。

但在实践中，这种文化往往会转变为一个严格的等级制度：初级人员被定位为执行者，高级人员被定位为控制者，批评往往被视为叛乱。这种关系为欺凌，社会压力，甚至与医学能力无关的非学术负担创造了空间。2025-2026年曝光的一些案件表明，老年问题仍然是一个难以消除的结构性伤口。

从宏观上看，2026年的医科教育是一个正在量化发展的系统，但仍在努力治愈其中的文化问题。国家希望迅速培养更多的专家，而学习者仍在努力应对极端的工作量，心理压力和封建文化遗产，使学习过程感觉更像是一次心理考试，而不是专业形成。卫生部希望实现。 3。

迄今为止，医生与人口之间的职位平衡与专科医生之间的不平衡。如果改革只关注毕业生的数量，而没有改善资历和居民福利的文化，那么长期危机就有可能以更大的规模重演。

“如果我们生产2700，人口为2.8亿，而英国生产了12,000，肯定出了什么问题。我们应该至少增加四倍，“Budi说。

卫生部长补充说，为了赶上印度尼西亚与发达国家在专科医生与人口比例方面的差距，需要增加。

这种增加对于追赶印度尼西亚与发达国家在专科医生与人口比例方面的差距是必要的。

为了保持以医院为基础的概念来培养专科医生毕业生的质量，政府与美国的一家值得信赖的机构合作，对教育医院进行认证。此外，政府还将制定一项不给有抱负的专科医生带来负担的融资计划。

“我们将简化，使它便宜，甚至我们会付钱，如果质量更好，我们会更好，”卫生部长Budi说。这一消息由卫生部通信和公共服务局播出。

该计划优先考虑该地区的儿子和女儿，特别是那些在RSUD服务过的普通医生，以便毕业后能够回到家乡加强医疗服务。政府还通过实施全球标准，包括工作时间安排和透明的评估系统，确保教育质量得到维护。

“我们可以确保标准存在，质量标准就是。不仅仅是毕业标准，“他说。

根据卫生部长的说法，将医院指定为主要教育组织者，为普通医生继续专业教育开辟了更广泛的途径，同时克服了大学在专业医生教育计划（PPDS）中的配额限制。通过基于医院的教育模式（医院为基础），专业教育途径有望在印度尼西亚各地的医生中更均匀，更容易获得。

卫生部长补充说，为了赶上印度尼西亚与发达国家在专科医生与人口比例方面的落后，需要增加。 “如果我们生产2,700，人口为2.8亿，而英国生产12,000，那么就出了问题。我们应该至少增加四倍，“Budi说。

印度尼西亚卫生部长Budi Gunadi Sadikin在周四（2022年6月2日）的虚拟新闻发布会上承认，他收到了许多年轻医生的投诉，他们声称很难获得资深医生的建议，以获得专家。

2023年第17号《卫生法》改变了医生与政府（中心/地区）的许可关系，将STR改为终身，并加强了法律保护（包括恢复性司法），如果按照标准工作。专业组织不再是发布实践许可建议的唯一决定因素。

Budi补充说，世界各国医学教育使用医院为基础或在医院进行。卫生部长说，印度尼西亚也将实施相同的概念来教育专家医生。

“对于专科医生的教育，将根据collegium based与医院合作进行。普通医生将继续与大学合作，“卫生部长说。

为了保持以医院为基础的概念来培养专科医生毕业生的质量，政府与美国的一家值得信赖的机构合作，对教育医院进行认证。此外，政府还将制定一项资助计划，该计划不会给未来的专科医生带来负担。 “我们将简化，让它便宜，甚至我们会付钱，如果质量更好，质量更好，”卫生部长Budi说，由通信和公共服务局报道。

正如所强调的那样，卫生领域的一个问题是卫生工作者，特别是医生的数量仍然很少。事实上，与世界上发达国家相比，印度尼西亚的医生数量仍然很低。为此，政府通过卫生部（Kemenkes）将努力增加印度尼西亚的医生数量。

正如2023年第17号卫生法所解释的那样，该法案通过将许可证集中到政府（中心/地区）来改变医生与医生之间的关系，将STR改为终身，并在标准范围内加强法律保护（包括恢复性司法）。专业组织不再是发布实践许可建议的唯一决定因素。

对医生实践的控制完全从专业组织转移到官僚机构和国家。注册证书（STR）的存在也是如此。卫生法将STR从以前的期限（5年）改为终身。正如卫生法第260条第(4)款所强调的那样，STR是终身的。