失业、印尼教育不良的肖像

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雅加达 - 印度尼西亚的高失业率被认为反映了与教育体系、就业机会和国民经济动态有关的急性问题。在快速的经济和技术发展中,失业仍然是阻碍国家进步的主要挑战。这个问题表明了经济规划的弱点和教育体系中的根本不一致。

中央统计局(BPS)的数据显示,截至2025年2月,印度尼西亚的失业率有所增加,失业人数为728万。与2024年2月相比,这一数字增加了0.08亿人或约83,450人。公开失业率(TPT)为4.76%,略低于2024年2月的4.82%。女性失业率从4.60%下降到4.41%,而男性失业率上升了0.02个百分点。

受影响的不仅是低教育社区,还有大学毕业生。这种情况突显了教育质量与就业市场需求之间的差距。“我们经常听到抱怨说,没有'内在人'是最好的毕业生,就很难找到工作,”IAIN Kerinci学者Ali Marzuki Zebua说。

职业高中(SMK)的毕业生也可以看到一个明显的问题。虽然设计为就职准备,但这一群体实际上记录了最高的失业率。教育课程与行业需求之间的不匹配是一个主要因素。

“教育体系无法将毕业生的能力与就业市场需求联系起来。结果,许多年轻一代最终因适应性不强的体系而陷入经济不确定性,“阿里补充说。

据他介绍,印度尼西亚的教育质量低下是失业率上升问题的根源。这是因为现有的课程被认为不符合时代,加上缺乏职业培训,以及不具创新性的教学方法是主要障碍。

此外,城市和农村地区之间在接受教育方面存在不平等,加剧了局势。在许多偏远地区,设施有限,优质教育工作者短缺,与学校的距离是重大障碍。来自该地区的年轻一代很难在日益激烈的就业市场上竞争。

「教育质量低下的影响不仅被个人所感受到,而且被国民经济所感受到。竞争力低下的劳动力技能降低了生产力并阻碍了创新,“阿里说。

另一方面,招聘制度优先考虑联系而不是能力,这增加了求职者的沮丧感。依赖“内心人”会造成不公正,阻碍有才华的个人的潜力,降低就业市场效率。

他说,为了克服失业,需要对教育体系和就业政策进行彻底改革。可以采取的步骤包括调整课程,使其更具相关性于行业需求,加强职业教育,以及学习和教学过程中技术的整合。“教育机构与工业部门之间的合作必须得到改善,以便毕业生为就业市场做好准备,”他补充说。

此外,政府还需要扩大职业培训、提供技能认证,确保社会各阶层都能获得优质教育。同样重要的是政府对企业家的支持,如微型贷款、商业培训和市场准入。

阿里强调,失业反映了印度尼西亚教育体系和经济政策的弱点。然而,这一挑战为重大变革开辟了机会。通过改善教育体系,提高人力技能,制定包容性政策,并确保招聘流程的透明度,印度尼西亚可以克服失业并以最佳方式利用人力资源的潜力。“这种转变是将印度尼西亚带到更光明的未来的关键,”他总结道。

跨部门合作是克服印尼失业的关键

Muhammadiyah Sidoarjo大学的院士Isna Fitria Agustina透露,印度尼西亚失业率的上升需要政府的认真处理。因为,即使在高效的经济条件下,总会有一种“自然”失业率,不能消除。

据他介绍,政府可以采取若干措施,以解决经济不确定性中失业加剧的影响。首先,通过技能培训计划和职业教育进行基于社区的技能培训,已被证明是有效的。

「例如,村里有一所女子学校,提供经济援助和培训。这也可以通过赋予青年技术,创业和农业培训的能力,鼓励年轻人成为企业家并开辟新的就业机会,“Isna解释说。

第二,中小微企业的发展,政府可以通过提供培训、资本获取和援助来帮助中小微企业提高能力和竞争力。人民商业信贷(KUR)等计划还帮助中小微企业获得资金来开始或发展业务。

三、政府、社会、私营部门之间的合作。Isna解释说,社会、政府和工业界的所有要素都需要共同努力,通过社区赋权克服失业。这种形式的合作,如为当地产品提供培训、资本获取和市场支持。“因此,社区赋权可以创造可持续的就业机会并改善一般福利,”他说。

伊斯纳继续说,政府还必须通过政府、大学和行业之间的合作来培养适应性的人力资源。这对于管理5.0工业革命时代的人力资源非常重要。他说,研究、课程开发、实习和就业方面的合作将有助于培养符合行业需求的劳动力。

“除了技术技能外,通信、团队合作、冲突管理等软技能的发展在高科技和全球工作环境中变得越来越重要。公司应该鼓励员工创造性思维,对新想法进行奖励,并提供一个分享创新的想法的平台,“Isna说。