雅加达——工业革命时代要求教育界采用数字技术，鼓励在全世界出现长期大流行期的情况下创造有利、未来和灵活的教育环境。
由于政府努力防止COVID-19疫情的传播，印度尼西亚开始引入远程学习。教育工作者和学生也不可避免地要适应学习教学室的条件，而学习教学室并不直接涉及这种面对面的过程。
这就是印尼PointStar推出其最新产品"班级冠军"的原因，该产品是印度尼西亚教育工作者和学生社区的虚拟平台，旨在支持印尼教育4.0时代的创新努力，该时代要求其利益相关者加快适应性和公平分配教育。
这个冠军班也是教师和学生在在线社区平台上合作的论坛，讨论教育技术的最新发展。
该平台自2021年初建立以来，旨在成为教育工作者和学生获取教育领域技术发展信息的一种手段。此平台包含的各种功能包括论坛、文章、节目和其他有关教育的新闻。
冠军班平台有趣的是论坛功能，学生和教育工作者都可以讨论与教育相关的话题，并相互教育数字技术，这种技术在当今学校的在线学习过程中越来越广泛。
冠军班论坛不仅讨论教育界的热门话题，还为贡献者提供了每月收集可兑换奖品的积分的机会。
除了论坛，播客系列还可在班级冠军拥有的官方Youtube频道上提供。在这个播客系列中，教育工作者和学生可以了解更多有趣的话题，围绕印尼教育世界的最新发展。
"还记得许多网民在社交媒体上讨论的关于政府铬书的争议吗？这种在线现象表明，印尼网民的技术素养较低。冠军班出席，讨论这样的主题，为广大公众，特别是印尼教育工作者和学生社区提供教育技术的发展，"印尼PointStar总经理纳塔内尔·西巴拉尼说。
教育工作者和学生社区也可以通过@kelasjuaraid的官方 Instagram 帐户与冠军班互动。"作为谷歌的主要教育合作伙伴，PointStar 支持谷歌在印度尼西亚支持教育技术使用的计划，包括冠军班提供的功能，"PointStar 首席执行官 Justin Lee 说。
谷歌教育工作空间和教育铬书也被教育和文化部选为官方学习设施，以支持印度尼西亚的4.0教育时代。
Google 教育工作区的主要功能之一是 Google 教室，在线学习变得集中，教师和学生可直接进入在线教室。
与允许集中设置 Chromebook 设备的教育 Chromebook 设备相结合。到目前为止，学校教师和管理者可以通过铬书为学生设置政策、Chrome 功能，并在教学过程中为学生访问内部 VPN 和 Wi-Fi 网络。
此外，管理员可以在学生使用其设备、预安装各种应用程序和扩展、禁用学生访问和许多其他功能之前设置某些策略。管理员还可以在用户之间（如教师和学生之间）或全职员工和临时员工之间提供不同的设置。
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