人形机器人进入课堂，纽约教师说这不值得

人形机器人的插图。图片说明：Pexels。

雅加达 - 纽约一所高中使用人形机器人的计划引发了教师和当地居民的抗议。该计划被认为是不合适的，担心它会消除教育中的人性元素，并且被认为是不敏感的文化，因为它在许多美洲原住民学生的学校中实施。美洲原住民是美国原住民。

卫报周六援引7月25日报道称，名为Sally的机器人将在纽约萨拉曼卡萨拉曼卡高中推出。该学校位于塞内卡部落的Allegany地区。

人形机器人是与AI-based助教的试点计划的一部分。该有限计划计划于2026年秋季推出。据了解，人形机器人是一种模仿人类的外形，表情和互动方式的机器人。

萨利被卡塔鲁古斯县学区买走，该学区负责萨拉曼卡高中。

根据该节目的介绍，莎莉将使用一个封闭的系统。然而，对于有权访问并提供个性化学习的学生，机器人可以虚拟地使用24小时。

Realbotix称，该区将成为美国第一个使用人形机器人和AI教学助理的地区。

在新闻稿中，Realbotix表示，Salamanca计划包括使用Realbotix M系列人形机器人。机器人使用自然对话，面部表情和实时互动来创造直接的学习体验。

然而，萨拉曼卡教师协会主席兼该高中教师的Lacey Pihlblad表示，教师工会对Realbotix的背景和将要使用的软件的安全性感到担忧。

“我们非常担心他们实施的软件的安全性，数据是否会被存储，数据将如何收集，以及是否有录制功能，”Pihlblad说。

他要求学区推迟使用机器人和人工智能软件，直到有更多的人参与。

根据Pihlblad的说法，纽约现在正在开始减少教室中过度使用技术的曝光。

“把人形机器人放在教室里与我们的孩子互动，我认为这是朝着错误的方向迈出的一大步，”Pihlblad说。

教师工会也在完成新合同的谈判，并计划纳入与人工智能相关的保护。

批评也来自纽约州联合教师协会主席梅琳达·皮尔森，萨拉曼卡教师工会的母体组织。她说，萨拉曼卡的教师和整个州的教育工作者都感到担忧。

“我们在萨拉曼卡的成员和整个州的教育工作者都敲响了警钟，这真的不合适，”皮尔森告诉卫报。

皮尔森说，教师的最初反应是该计划感觉很可怕。根据皮尔森的说法，教育问题的答案不是更多的屏幕，算法或机器人。

“我们今天在学校需要的是更多的关心和更多的人际关系，”他说。

他强调，教师不是反技术，而是亲孩子。对于皮尔森来说，模仿人类与学生关系的机器实际上可以鼓励教育专业的人性化。去人性化意味着学习与教学关系中的人性元素的丧失。

Realbotix的背景也成为关注的焦点。这家总部位于多伦多的公司以前被称为Tokens.com。2024年4月，Realbotix以1670万美元的价格收购了拉斯维加斯一家以逼真性爱娃娃而闻名的公司Simulacra。

Realbotix否认与性玩偶公司有任何联系。该公司还否认了关于由Realbotix子公司Abyss Creations生产的娃娃与萨拉曼卡试点计划有关的指控。

在技术问题之外，当地居民还质疑试验地点。萨拉曼卡高中近40%的学生是美洲原住民。

萨拉曼卡高中的一名代课教师兼当地居民西尔拉·梅·艾布拉姆斯（Sierra May Abrams）认为，学校的选择在文化上并不敏感。

“在纽约州的所有学校中，甚至在美国，他们再次选择对美洲原住民儿童进行实验，”艾布拉姆斯说。

他将这种担忧与寄宿学校的历史联系起来，寄宿学校给当地社区留下了创伤。

Alyson Brown，公共卫生专家，当地居民，塞内卡人，萨拉曼卡毕业生，说许多学生都有与卡塔鲁古地区托马斯印第安人学校有关的家庭。

“许多原住民家庭认为这个试点项目就像一个重复的历史，”布朗说。

Realbotix发言人没有回应教师和美洲原住民的批评，包括要求推迟该计划。然而，该公司表示，该有限计划涉及人工智能教育助理Optio和一个Realbotix M系列人形机器人单元。

根据Realbotix的说法，该计划旨在补充而不是取代教师。学生将获得受监督的AI和机器人设备，作为STEM课程的一部分，即科学，技术，工程和数学。

卫报称，萨拉曼卡市中央学区和学校监管机构Mark Beehler没有回应一些评论请求。

纽约州教育部表示，它已联系了与购买机器人有关的学区。该机构表示，它对学生隐私、适当的保护以及机器人被用于专业人员应该执行的适当功能的风险表示严重关切。

“技术可以而且应该支持教育工作者和学生，但不能取代对安全有效学习环境至关重要的人类判断或问责制，”纽约州教育部公共事务助理专员JP O'Hare说。