雅加达——文化教育研究和技术部文化司司长希尔玛·法里德说，关于蜡染布的文化需要纳入儿童在学校获得的课程中。
"仍然缺乏的是对蜡染图案中符号的含义和意义的理解。如果这能在学校和公众中再次教授，它将恢复非常好的传统，"希尔玛说，从安塔拉，星期五，10月1日。
关于蜡染的教育已经从各种媒体很多。但是部长纳迪姆·马卡里姆的队员们认为，如果巴蒂克成为学校课程的一部分，情况会更加系统化。
至少对该地区来说是这样。他说，他地区的儿童需要被认识到蜡染的象征和意义，成为该地区典型的。
当蜡染在学校的课程中应用时，蜡染将成为一般信息，根据它背后的含义，在每个不同的机会中，整个社区都可以使用蜡染。
"因此，有些地区有某些图案，有一定的徽章，至少该地区的孩子们知道。这成为常识，如什么蜡染可用于婚礼和各种，"他说。
此外，希尔玛说，有一些蜡染与某种模式，这有其意义。这将是有趣的，如果每个人都可以穿蜡染根据蜡染图案中的符号的含义。
他举例说，社区不能在婚礼上使用蜡染，因为蜡染图案只能在悲伤时使用。反之亦然，人们不能参加葬礼，使用象征幸福的蜡染或西多卢胡尔。
希尔玛说，通过理解和使用蜡染，人们可以通过他们宝贵的艺术文化遗产来传达感情，并传达他们的目标给他人。
"所以这样的事情，如果学习和理解将是有趣的。人们可以在悲伤、快乐等状态中传达、沟通他们，"他说。
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