班贾马辛-近两年后，面对面学习（PTM）停止，学生在皮皮塔克贾亚村，塔平摄政，南加里曼丹，被迫去丘陵或高地，以获得一个信号，跟随学校活动在网（在线）。
南塔平1号学生M法里扎尔·阿连迪在塔平说，他每天都和其他学生在一起，学校在高原上被称为帕穆贾安山的皮皮塔克贾亚村。
"通常从 08.00 WITA 到 16.00 WITA 只有朋友。安塔拉9月9日星期四援引第十一班音像系的学生的话说，如果早上都在这里，20多人只是为了出勤、打开材料或收集作业。
据他介绍，最让学生烦恼的是，当停电时，互联网完全失去了，直到它无法跟踪学习活动。
"停电时，信号就不见了。一旦重播时间没有时间收集答案，所以被迫参加后续重播，"他说。
每天学校时间表平均要做五门课。在从老师那里直接拿到学习材料后，用书和智能手机直接在帆布屋顶的小屋里完成任务。
"与使用 Whatsapp 应用程序的教师沟通，以及在通过 google 教室学习教学和收集任务时，"他说。
这份声明与其他学生艾哈迈德·法基赫（16岁）一致，他是SMKN 1南塔平渔业专业X班的学生，穆罕默德·阿里娅（14岁）是SMPN 1 Piani九班的学生。
学校提供的许多课程无法像今天这样通过在线学习方法理解。有了这样的学习风格，很快就带来了饱和。
这三个学生说，他们真的很想和老师面对面学习，在学校和同学们一起出去玩。
在五天内在线学习，普通学生需要一个Telkomsel互联网包两GB为Rp15000，发送作业，在Youtube上学习，并探索网络。
虽然卡马特·皮亚尼·阿里·维贾亚透露，信号是从Telkomsel的发射机获得的，该发射机位于该分区周围，距离学生收到信号的地方大约三公里。
他说："在8个村庄中，有5个村庄是满空的（没有信号），其他3个村庄部分受到信号的影响，不均匀。
在高原的位置，有三个点与小分区，往往占用学生和一般公众获得信号，在巴图安帕村和皮皮塔克贾亚。
从地理上讲，该分区占地 190.08 平方，平均海拔高度为 25 - 200 米（MDPL）*
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