雅加达——乔科·维多多总统（乔科维）赞同新常态的概念，目的是改善因COVID-19疫情而恶化的经济部门。在这个概念中，以后将开设一些经济中心，并记录提出健康方案。
然而，从这个概念来看，政府似乎并没有考虑教育部门。事实上，由于COVID-19的继续普及，印度尼西亚的教育质量也急剧下降。
教育观察家和教育法规与发展分析中心（CERDAS）的实践者英德拉·查里米亚吉说，应该改善低迷的经济，需要教育部门的支持。因为，世界教育的改善将产生良好的人力资源，并导致经济。
政府没有对教育部门给予重视，导致在COVID-19疫情期间崩溃的国家经济得到认真推动。
"在这里，我们认识到，政府建设人力资源的严肃性承诺并不存在。而经济名称必须首先从人力资源方面加强，"英德拉告诉VOI，星期四，5月28日。
英德拉说，自COVID-19期开始以来，政府很少发布与教育世界相关的政策，即从国内学习，并领导两个电子媒体作为学生学习设施。事实上，由于许多儿童仍然得不到良好的教育质量，这种学习模式是无效的。
英德拉说："自从马斯部长第一次发出在本国政府学习的通知以来，绝对没有评估。
因此，关于新常态的概念建议政府也关注教育部门。它可以用相同的模式（在线）完成，但更喜欢指导。
英德拉说，COVID-19中的教育模式可以遵循现代公司的工作模式。学生不需要与老师面对面，学习方法也不需要讲课。但它更多的是改善或增加教育援助。
"首先，孩子不必在学校。其次，他们学习的不一定是讲座模式，而是政府可以发展学习管理系统，可以做出诊断性的评价。因此，在学习新模式时，孩子仍然陪伴着孩子，"英德拉说。
指导模式改进
目前，由于没有教师的指导，教学过程效果较差。他们只给一堆作业（家庭作业）做和报告。
因此，教育质量也有所下降，因为没有关于学生能否理解课程的监督和指导。为了改善这种状况，政府不仅可以改变和增加对学生的辅导，还可以为教师提供辅导。
辅导旨在提供有关 COVID-19 中良好和正确的教学和学习程序的信息或知识。所以，将来学生可以更好地了解国防材料。
Indra 说："应该立即进行汇编培训，指导他们如何慢慢升级自己，以便能够使用在线概念进行教学。
就信息而言，新常态的概念意味着行为的改变，继续开展正常活动，以提振经济部门。然而，坚持健康协议，以防止COVID-19的传播。
卫生部长（KMK）号为HK.01.07/MENKES/328/2020的法令也颁布了新的正常规则，内容涉及在办公室和工业工作场所预防和控制Covid-19，以支持大流行情况下的业务连续性。
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