雅加达 - 印度尼西亚儿科协会（IDAI）没有建议面对面学习（PTM），因为该国再次令人担忧的19大流行形势以及冠状病毒新变种的出现。
印度尼西亚儿科协会（IDAI）COVID-19工作队儿童呼吸学顾问纳斯蒂蒂·卡斯万达尼6月18日援引安塔拉的话说："从印尼的情况和COVID-19的传播来看，目前还没有推荐面对面的学校。
据他称，要求重新开学，其中一所学校的本地传播可以控制时，积极率拭子PCR检查已经很低或低于5%。此外，死亡率还应表明该数字在下降。
就 IDAI 监控而言，积极率很少触及低于 5% 的数字。而与测试次数相比，印度尼西亚的测试数量仍然相对较低。
"这就是问题所在。当有些学校不断实行面对面的开放时，我们不能阻止学校开学，特别是在学校很难开学的地区。因此，我们必须提出建议并提供标志，以免恶化学校的传播，"纳斯蒂蒂说。
他解释说，如果面对面的学校仍然想开始，那么组织者应该准备混合学习（学习方法选项）。儿童和家长可以自由选择离线或在线学习方法。
"如果以后开放，有一个选项，如果家长只希望他们的孩子在家里，老师应该能够促进他的在线学习。如果有在线和离线儿童有相同的权利，相同的待遇，"纳斯蒂蒂继续说。
因此，纳斯蒂蒂敦促组织者在教学和学习过程中寻找新的创新，因为COVID-19大流行何时结束尚不得而知。
一些可以做到的创新，例如在公园、田野或户外学校等开放空间中进行教学和学习过程。根据研究，如果活动是在露天进行的，传输的风险低于在封闭的房间。
另一种准备是接种疫苗。所有与儿童有关的教师和学校管理人员都必须接种疫苗。然后使学习组小，以便如果以后有确认阳性，那么跟踪过程更容易。
"如果与许多人混在一起，那么追踪过程也越来越大。虽然我们追踪联系的能力不如其他国家，"纳斯蒂蒂说。
当PTM也应考虑进入和返回的时间逐渐，以便儿童的积累可以最小化。此外，孩子与同龄人一起玩耍的本能是如此之大。
"门卫和严格和纪律的监督，以避免人群。同样，必须考虑运输。另一种因素是绘制学生家长合并的风险图。患有合并症的儿童应该继续在网上学习，"他说。
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