雅加达 - DKI雅加达省教育局正式发布了关于在教育单位环境中明智地使用Gawai的第e-0001/SE/2026号通知（SE）。该政策规定了在雅加达所有教育单位上课时间内使用电子设备的限制。
通过这份通知，DKI教育局鼓励明智地使用电子设备，限制在学校时间使用。限制适用于所有教育单位环境，但某些学习需求和学校确定的地点除外。
DKI雅加达教育和文化局局长Nahdiana表示，这项政策旨在最大限度地减少数字分心，这被认为对学生的认知质量和心理平静有影响。
“这项规定不是为了全面禁止以任何形式使用电子设备，而是为了保护学生在不明智地使用电子设备时可能遇到的风险，”Nahdiana于1月20日星期二在雅加达说。
Nahdiana解释说，不受控制的设备使用可能会引发各种风险，从数字成瘾，网络欺凌到儿童心理和身体健康问题。他提到2023年联合国儿童基金会的一项研究，该研究指出，54%的印度尼西亚儿童在使用互联网时曾遭受过欺凌。
“不明智地使用电子设备的风险可能会对儿童的心理，社会和生理健康产生直接影响，”他说。
在学校的背景下，他认为智能手机也有助于降低学习的重点和学生间社会互动的质量。根据《学校智能手机监管：印度尼西亚背景》的研究，多达53%的教师报告说，在课堂上，学生没有集中注意力，而64%的教师说，学生更喜欢使用智能手机而不是直接互动。
DKI教育也公布了对70所教育机构的调查结果，这些教育机构在2025年进行了对手机的限制试验。超过60%的学生表示，限制手机使他们在学习时更加专注。
“与中学生和高中生代表的FGD结果还表明，没有手机的一天是一种愉快的体验，使他们能够更好地看到，感受和与周围的环境联系起来，”Nahdiana说。
在通知中，DKI教育局规定了执行限制设备的机制。在学校环境中，智能手机，智能手表，平板电脑和笔记本电脑等设备被要求关闭或切换到静音模式，然后存放在学校提供的空间中。
为了与家长保持沟通，学校被要求在学习时间内指定一个可访问的联络人。学校还被要求为需要技术的科目提供数字学习资源的替代品。
此外，校长、教育工作者和教育工作者被要求与家长或监护人协调，以便在校外使用设备仍然是积极和教育性的。
对于以前已经实施禁止携带电子设备的学校，只要不违反本通知，政策仍然可以执行。
“这项政策是我们共同承诺的一种形式，用于维护学生认知质量，将学习重点放在教室中，并重新编织DKI雅加达教育单位的真实社会互动，”Nahdiana总结道。
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