雅加达 - 印度尼西亚共和国众议院第十委员会副主席拉卢·哈德里安·伊尔法尼（Lalu Hadrian Irfani）强调了2025年学术能力测试（TKA）的结果，特别是数学和英语成绩的水平令人担忧。
根据基础和中等教育部（Kemendikdasmen）发布的全国成绩数据，强制性英语平均成绩仅为3,509,688名学生的24.93。同时，强制性数学平均成绩为36.10，来自3,489,148名学生，印尼语平均成绩为55.38，来自3,477,893名学生。
然后，他强调，2025年TKA的结果不应被视为统计数字，而应成为对国家学习过程进行全面评估的材料。
“2025年TKA的结果必须成为警钟，也是我们教育世界的全面评估材料。特别是对三个测试科目，即印尼语，英语和数学，“拉卢·哈德林在12月23日星期二的声明中说。
教育、青年和体育委员会的领导人还强调，评估必须客观和全面，无论是从教育工作者还是学习者方面来看。
“如果教师有错误或弱点，那么教师素质的提高必须得到真正的提高。相反，如果学生有不足，那么学生素质和辅导的提高也必须得到鼓励，“他说。
然后，他补充说，印度尼西亚共和国众议院第X委员会还鼓励教育部使用TKA的结果作为未来教育政策的制定基础。包括提高课程质量，学习方法和教师培训系统。
“关键是，TKA的结果不应该只是报告，而应该采取具体措施，以便在未来提高国家教育的质量，”NTB II Dapil的PKB立法者说。
作为信息，对于高中水平，TKA的平均值是印尼语（57.39），数学（37.23）和英语（26.71）。同时，对于中等职业教育水平，TKA的平均值是印尼语（53.62），数学（34.74）和英语（22.55）。
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