雅加达——宗教事务部长纳萨鲁丁·奥马尔 (Nasaruddin Umar) 坚称，国家需要对宗教学校和公立学校给予同等对待，特别是在资金和教育设施的提供方面。
他表示，在设施和教育工作者的福利方面，伊斯兰学校和公立学校之间仍存在巨大差距。最突出的例子之一是教育数字化项目预算的差异。
“在Kemendikdasmen，数字化预算为 10 万亿印尼盾，而我们只收到 81 亿印尼盾用于数千个教育单位，”部长在 11 月 19 日星期三在议会大楼与众议院立法机构 (Baleg) 会议时表示，他正在讨论教师法案。
Menag 还指出，在教育部下属的 95% 教师中，来自不同宗教的教师都是私立学校的教师，工资远低于标准。相比之下，在教育部下属的 95% 教师中，教师都是国家公务员。
他通过比较相邻的公立学校和伊斯兰学校的条件来描述这种不平衡。公立学校拥有国家土地、设备齐全，教师的工资约为 450 万卢比，而许多伊斯兰学校的教师每月工资只有 5 万到 30 万卢比。
尽管如此，纳萨鲁丁认为，人们对伊斯兰学校的质量越来越认可。许多地区甚至更愿意建立高等伊斯兰学校，而不是高中，因为毕业生被认为更有竞争力，尽管其预算较小。
因此，他强调，正在讨论的教育法规应在资金和机构建设方面给予伊斯兰学校以公平的待遇。他说，许多地方政府不愿意分配资金，因为伊斯兰学校隶属于宗教事务部，尽管伊斯兰学校为贫困学生提供服务，并成为国家教育体系不可分割的一部分。
“现在是为所有印尼人实现社会公正的时候了。”
Menag 希望国会和政府能够制定相关规定，确保伊斯兰学校不再落后于国家支持的教育。他还对总统 Prabowo 对教育不平等问题的关注表示赞赏，并强调教育部愿意与各方合作，扩大对伊斯兰学校的资助。
“不要让总统的教育计划再次忽视伊斯兰学校，”他说。
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