雅加达 - 最近西雅加达发生学生入室盗窃事件后,学生暴力现象再次成为人们关注的焦点。一名16岁的少年因颈部塞卢里特萨贝坦伤口而不得不接受重症监护。众所周知,肇事者仍然是一名来自不同学校的学生,他参与了帕尔梅拉地区一家摊位的争吵。
不是第一个案件。近几个月来,雅加达各个地区发生了一系列青少年之间的斗殴和决斗 - 从Cengkareng,Pasar Minggu到Jatinegara。模式几乎相似:肇事者仍然坐在校长上,受到社交媒体上传的挑衅,然后携带锋利的武器在他的团体面前“证明勇气”。
VOI从各种来源汇编,KPAI教育专员Retno Listyarti,这种暴力表明,学生中有反复的周期:从嘲笑和欺凌,继续组建帮派,到致命的身体行为。
“许多青少年没有能力管理情绪和社会压力。当他们和他们的团队在一起时,他们感到很强壮,即使他们被困在一种传承的暴力模式中,“他说。
与此同时,青少年心理学家安娜·苏尔蒂·阿里亚尼(Anna Surti Ariani)评估说,学龄前的残酷行为反映了身份和自我控制的危机。
“他们正在寻找身份和社会接受。当家庭和学校未能成为安全的地方时,暴力团体就会成为错误的逃犯,“他说。
使情况恶化的另一个因素是容易获得锋利的武器。在许多突袭中,警方发现在线轻松获得改装高尔夫球塞卢里特、砍刀和贴纸。青少年使用锋利武器的正常化增加了每次冲突中致命伤害甚至死亡的可能性。
警方证实,他们将继续在学生斗殴易发地区进行巡逻和有针对性的突袭。西雅加达地铁警察局局长Kombes M. Syahduddi表示,当局正在与教育办公室和学校合作,开展早期预防。
“我们要求学校立即报告学生之间是否有潜在的摩擦。我们还追踪了每个案件中使用的尖锐武器的来源,“他解释说。
然而,儿童观察员认为,单独执法是不够的。KPAI鼓励通过学校之间的和解和持续的品格培养来应用恢复性方法。主动的咨询计划、数字素养和社交媒体监管被认为是必要的,这样学生就不会轻易被在线挑衅所拖累。
一方面,家庭和政府的作用也是关键。要求父母对孩子的行为变化更加敏感,并在家中建立开放的沟通。地方政府需要加强跨部门监管 - 从教育办公室、警察到社区 -,以防止青少年暴力。
「学校、家长、环境必须成为保护生态系统。如果你只是在不培养的情况下采取行动,这个暴力周期永远不会停止,“Retno Listyarti说。
观察员们怎么说
1.暴力周期:欺凌 - 帮派招募 - 斗殴KPAI找到了循环模式:学校中的欺凌往往发展成为群体/帮派招募,然后成为一场可以用锋利的武器升级的斗殴。
2. 社交媒体和数字挑衅加速冲突 社交媒体上的内容/对抗(挑衅,挑衅性上传,视频传播)引发或加剧了许多事件,以便情绪迅速升温和人群聚集。KPAI和当地报道强调了社交媒体的作用。
3. 青少年身份危机和情感监管心理学家评估说,一些青少年经历了身份危机,情绪控制不成熟,并寻求群体接受 - 使他们容易受到暴力的因素。环境因素(家庭、学校、同行)加强了风险。
4. 尖锐武器的进入和正常化加剧了严重伤害/生命损失的受害者,通常涉及尖锐武器 - 这意味着青少年中危险工具的进入和正常化存在问题。(在斗殴案件中反复报告)。
5.唯一的惩罚性方法是不够的——需要教练KPAI强调教练,学校间的和解,不要立即剥夺教育权(即援助),因为这可能损害儿童的学习权;这种方法必须是保护和纠正性的,而不仅仅是切断接受教育的惩罚。
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