雅加达 - 印度尼西亚共和国众议院议长Puan Maharani评估说,政府鼓励教育领域数字化转型的努力是应对时代挑战的积极步骤。据他介绍,向学校分发互动平面板(IFP)和智能电视等技术设备可以帮助提高各地区的学习质量。
「该计划是加强国家教育体系努力的重要组成部分,使其更加均匀和适应技术发展。数字接入可以为学生开辟更互动的学习空间,“Puan在8月27日星期三说。
然而,Puan提醒说,数字化转型的成功也很大程度上取决于教师的准备情况。据他介绍,教师仍然是教育中的主要因素,在这个过程中,他们的福利不容忽视。
「数字化转型如果伴随着教师福利的转变,就可能成功。如果他们的生活质量和培训不足,那么技术设备就不会产生最佳影响,“Puan说。
PMK的前协调部长说,到目前为止,仍有许多教师面临着各种挑战,从收入不平等,高工作量到有限的技术培训机会。
Puan还评估说,需要采取更全面的政策方法,关注各级和各地区教师的福利。
「教师的福利也需要成为优先事项,以便他们能够专注于在学习过程中发挥重要作用。繁荣的教师将更好地适应变化,包括使用教育技术,“他说。
因此,Puan鼓励数字化转型的实施还包括有效使用技术的密集和持续培训。然后,为操作数字设备的教师提供特殊的激励和津贴计划。
「教师的体面的收入政策,包括各地区的名誉教师,也需要考虑。数字教育不仅仅是一个设备问题。这也是关于进行日常学习过程的教育工作者的准备情况,“Puan总结道。
众所周知,普拉博沃·苏比安托总统表示,他将在全国所有学校分发“智能屏幕”。共有28.8万台智能电视(智能电视)将出现在印度尼西亚各地的学校课程中。
智能电视的分配,作为一种承诺形式,使教育成为政府打破绝对贫困链的优先事项之一。该计划有望使整个地区的优质教育的公平分配。
实施过程中,学习数字化得到了IFP、笔记本电脑、学习内容存储媒体(外部HDD)等媒体设备的提供的加强。今年,接收设备的目标是288,865所学校,直到今年8月,第1阶段的交付已经进行。
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