YOGYAKARTA - 在纪念全国教师日之际,穆罕默德中央领导层主席Haedar Nashir强调了印度尼西亚教师福利的挑战,特别是在偏远地区。据他介绍,许多教师仍然以最小的收入幸存下来,甚至自愿工作。
「教育民族生活的努力实际上并不了解国家或私营部门。在许多地方,像Muhammadiyah这样的私人机构首先存在,即使资本平等。然而,将公立教师从私立学校撤出的政策表明了教育政治的歧视,“Haedar于11月25日星期一说。
Haedar赞赏教师认证计划是政府关注教育工作者福利的第一步。然而,他强调,影响是不均衡的,特别是对私立教育机构的教师的影响。
根据宪法,教育预算为20%的Haedar希望教师的福利能够继续增加。然而,他提醒说,地方自治使教育资金分布在各个机构中,而不是完全集中在教育部。
「新部长带来了新的希望,尽管挑战并不像转动手掌那么容易,”他说。
他还强调了教师作为推进教育的主要支柱的作用。Haedar将老师的形象描述为战士,正如Laskar Pelangi的英勇故事所反映的那样。
“福利的改善必须伴随着能力建设和教师服务。否则,教育质量的停滞将恶化印度尼西亚的竞争力,印度尼西亚现在落后于东南亚的六个邻国,“他说。
Haedar 提醒说,做老师是教育国家的呼召,而不仅仅是工作。他还批评了官员的心态,即在不服从的情况下优先考虑个人福利,这往往导致腐败。
“真正的老师是激励和建设国家的人。像公职人员一样,如果他们只是在没有奉献的情况下追求福利,结果永远不会令人满意,“他说。
最后,Haedar在声明中向教师致敬,特别是那些在偏远地区教授教师。“教师是国家的榜样。教师日快乐!向真正的教育者致以最崇高的敬意!“他总结道。
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