雅加达 - 印度尼西亚教师工会联合会(FSGI)进行了一项调查,以了解教师对新生入学(PPDB)分区政策的看法。
该调查涉及来自15个省的912名教师,各级教育:初中/MT教师58.9%,高中/MA/SMK教师25%,小学/MI教师10.1%,SLB教师6%。
共有56.4%的受访者是女性教师,而另外43.6%的受访者是男性。该调查于2024年11月17日至22日通过Google Form进行。
“结果表明,72.3%的受访者支持PPDB的分区制度得到维持,而27.7%的受访者提议废除该制度。此外,87.6%的教师同意废除国家考试(UN),而12.4%的受访者希望UN再次实施,“FSGI专家委员会主席Retno Listyarti在11月24日星期日的一份声明中说。
PPDB分区的原因保留PPDB分区的受访者支持PPDB分区的受访者提出了几个原因,例如: - 分区保护学生往返学校。- 该系统被认为更加公平,并以最佳方式支持儿童的成长和发展。-PPDB中存在其他渠道,如成就,肯定和父母职责的转移,为所有学生提供了更公平的机会。
拒绝联合国教师作为毕业决定因素实施UN的原因是: - 联合国造成系统、结构化和大规模的欺诈。- 联合国给学生带来了心理压力。- 学校和地区之间的不同的教育标准使联合国不值得被用作毕业指标。-联合国更适合作为教育质量的测绘工具,但不应每年进行一次,只涉及学校样本。
雷特诺要求政府和众议院不要急于废除分区制度,因为这项政策已经运作了八年,并开始被公众接受。
“这项政策维护了公平原则,以实现印度尼西亚共和国宪法的授权,以实现教育权,”他说。
FSGI还强调了地方政府在提供教育机会方面保持一致的重要性,特别是通过在没有SMAN或SMKN的地区建造新公立学校。
“如果没有建造新公立学校,同样的问题将继续发生,只有大约30-40%的学生可以进入公立学校,”FSGI秘书长Heru Purnomo补充道。
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