警惕教师刑事定罪,了解教育工作者的法律保护

教师和学生(安塔拉)

雅加达 - 印度尼西亚的教师刑事定罪案件继续成为公众关注的焦点。教师所经历的各种暴力和警察事件,特别是在学生的教学和纪律方面,表明教育工作者在履行职责时有多容易受到法律纠缠。

为了加强对法律的理解和对教师的倡导,Satkaara Berbagi教师社区(KGSB)举办了一场题为“注意教师刑事定罪,了解教育工作者的法律保护”的网络研讨会。旨在加强对教师的法律理解的活动于上周末在线举行,有200多名参与者参加,包括KGSB成员和非成员。

KGSB创始人Ruth Andriani在致辞中强调了讨论此事的重要性,以改善法律保护制度,以支持教师安全舒适地履行教育职责的职责。据他介绍,教师刑事定罪的案件往往是由于缺乏对学生纪律的局限性的理解而发生的。他强调,《儿童保护法》如何经常成为警察对教师的依据。

“我们需要明确的法律支持,以便纪律处分行动不被视为犯罪行为。然而,教师还必须了解纪律学生的局限性,不应该有身体和言语暴力,“他说。

教师组建Paralegal 的建议

YLBHI 2017-2021年期间前主任Asfinawati 解释说,2020-2024年期间印度尼西亚法学院Jentera教授和社区服务局副主席Asfinawati 解释说,教师的法律保护实际上在各种法规中受到监管,包括关于教师和讲师的第14/2005号法律。关于权利和义务的第二部分,根据第14条第1款(f)款,教师有自由根据教育规则、道德准则和法律法规对学生进行评估,并参与确定毕业,奖励和制裁。

根据他的说法,法律在克服潜在的问题方面已经足够强大,这些问题可能是使教师刑事定罪的工具。但他承认,实地保护的实施往往没有像预期的那样进行。发生的许多教师刑事定罪案件反映了刑事诉讼法没有得到适当执行以及教师和公众缺乏法律素养。“法律实际上足以保护教师,但经常发生的是刑事诉讼法的适用错误,”他说。

关于实际保护教师在实地履行职责的努力,他建议成立paralegal,作为教师法律倡导的步骤之一。Paralegal是一个拥有法律技能并参加过培训的人,以帮助有法律问题的社区,但不是律师。Paralegal在律师的指导下工作,或者具有足够的法律能力。

2006-2009年期间的LBH雅加达前主任解释说,paralegal可以成为面临法律问题的教师的第一个法律助理。考虑到大多数LBH都在爪哇岛上,在地区首府中最大,而许多住所分散在该国各个角落的教师,因此这个paralegal的存在很重要。

“Paralegal是一个实际的解决方案,特别是对于偏远地区的教师来说,他们远非获得普通法律服务。他们可以帮助编制年表,陪伴警察程序,提供非诉讼咨询,“他说,并补充说,最重要的是第一批BAP的援助,这极大地决定了下一个法律程序。

此外,阿斯菲纳瓦蒂还建议采取更密切合作形式的战略步骤,例如教师和警察组织签署谅解备忘录(MoU),以保护教师履行职责。在此之前,他补充说,学校内部的保护也因特别工作组(特别工作组)的存在而得到加强是件好事。该工作组不仅负责保护教师,还负责保护学生免受各种潜在的欺凌,性骚扰和危险威胁的侵害。

此外,网络研讨会还强调了加强教师工会和社区的必要性,因为基本上教师也不太可能单独解决法律问题。Asfin邀请教师工会和像KGSB这样的社区从双方来看,对导致这些各种法律问题的原因进行研究。即从教师的遭遇的一方,另一方面,学生的感受。

关于组织之间的协同作用,STH印度尼西亚主席Jentera Aria Suyudi对KGSB所作的努力表示赞赏。Aria于周五(15/11)刚刚就任STH Jentera主席,然后强调,他所领导的机构认为,这些努力对于提高法律素养和社会法律赋权的重要性。最终目标是使社会真正能够成为印度尼西亚民主进程中的平衡者和积极参与者。

纪律限制,以免违法

Aria认为,教师的地位非常容易被定罪,是法律多解释的可能性的结果。但最重要的是,他强调,各方关系中法律和谐的关键是理解法律如何规范和理解与第三方互动的界限。

阿斯菲纳瓦蒂随后建议教师在教学背景下被法律问题拖累时,首先进行欺凌过程。“当然,必须做的第一件事是首先思考是什么原因导致问题。但经常发生的事情,我们首先忙于结果,“他解释道。

他还就如何纪律不违反法律界限的学生作了意见。他强调,触及学生的身体或实施涉及身体和心理暴力的惩罚形式可能导致侵犯国际公约规定的人权。作为替代品,他建议采取更具教育性的社会惩罚形式,例如沟通义务或社会活动。

“必须重新考虑纪律处分行动的灵感,使其不仅符合法律,而且仍然为学生提供教育价值,”他建议。

此外,本次网络研讨会还强调了执行教师职业道德守则的重要性,这些守则可以成为处理与纪律有关的法律案件的指南。“这项道德守则不仅将成为教师的指南,而且将成为警方和其他法律方评估教师行为是否属于违法类别的指南,”他解释说。

活动结束时,希望这次网络研讨会能够成为系统性变革的起点,以保护教师免被刑事定罪。“无济于事的自由不是。自由必须得到争取和胜利。因此,让我们共同为教师的法律保护而战,以便他们能够安全舒适地进行教育,“阿斯菲纳瓦蒂在她的声明中引用了美国政治家A. Philip Randolph的话说。

不要忘记,鲁斯邀请各方,从教师到公众,在支持教育工作者履行职责方面发挥积极作用。本次网络研讨会证明了KGSB致力于为教师权利而战,同时鼓励建设性的对话,以在印度尼西亚创造更好的教育生态系统。