雅加达 - 基础和中等教育部数据和信息技术中心表示,小学一级的编码和人工智能(AI)科目不会复杂,因为它优先考虑了学生批判性思维能力的发展。
Pusdatin教育部负责人Yudhistira Nugraha表示,编码和人工智能科目作为小学一级数字教育的一部分,将旨在培养学生的系统思维,计算思维和大图像思维能力。
“这就是为什么编码并不总是必须在计算机上学习。例如,当您引入基本内容时,您可以首先使用卡片或其他道具,然后逐步使用支持应用程序,最重要的是传达数字教育的基本概念,“Yudhistira说,正如ANTARA在11月14日星期四报道的那样。
两门可选科的教学也将优先考虑学习活动和学生与有趣有意义的教师之间的互动,无论使用应用技术作为学习辅助工具。
“当然,这符合总统先生的优先计划,他希望通过计数教育,科学技术以及数字化和有趣的教学和学习活动来发展人力资源质量,”他补充说。
此前,基础和中等教育部长(Mendikdasmen)Abdul Mu'ti表示,人工智能(AI)科目或人工智能和编码将从小学4年级开始教授。
「小学不是从1年级开始,是的,但它将从4年级,5年级或6年级开始,”阿卜杜勒穆蒂说。
此外,Mu'ti 说,关于AI和编码的材料也只是主题(mapel)的选择。
据他介绍,与选定的地图有关的想法并不新鲜,因为印度尼西亚的一些小学以前曾在教过。
“事实证明,雅加达的一些小学,甚至在亚齐,已经为小学开发了编码,”Mu'ti说。
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