雅加达 - 来自PKB派系的印度尼西亚共和国众议院副议长Cucun Ahmad Syamsurijal希望在国家教育服务部门进行彻底的评估。在出现了许多问题之后,从预算未被吸收到人力资源和印度尼西亚教育设施和基础设施的不均衡。
最初,Cucun谈到了DPR在2019-2024年期间所执行的预算职能,该职能刚刚完成了任期。DPR预算局(Banggar)前副主席评估说,政府作为国家预算问题的合作伙伴必须进行评估。
“有几个部委/机构在向DPR寻求批准时,他们自己去。因为它使用了一段略有扩展的法律,预算转移,“Cucun Ahmad Syamsurijal在10月4日星期五说。
Cucun随后强调了教育部门。原因是,在过去的时期,Banggar发现,2023年国家预算总预算中,教育预算仅实现了513.38万亿印尼盾,达到621.28万亿印尼盾。
也就是说,Cucun说,大约111万亿盾的教育预算没有被吸收。尽管许多地区的教育设施和服务不平等仍然需要大量的预算援助。
“嗯,仅教育就没有被吸收了,因为支持文件的过程也是我们5年前的集中度似乎是人口奖金的kitalost,”Cucun说。
“我们不是使用上帝的恩典,印度尼西亚被给予了相当非凡的人口奖金,但教育甚至不清楚这个概念在哪里,”他补充说。
西爪哇二区的立法者解释说,根据宪法授权,国家预算的20%的预算用于教育职能。然而,相当大的预算被分配给20个部委/机构,并转移到各地区。
大部分教育预算不是仅用于教育和文化研究部,而是通过向地区转移(TKD)计划分配给地区。
教育预算的其他配售是通过融资进行的,包括宗教部管辖下的教育捐赠基金(包括伊斯兰寄宿学校捐赠基金)。此外,预算资金还分配给几个有教育计划的部委或机构。
考昆还质疑教育预算如此之大,但没有用来为社会带来最大的利益。
“钱太大了,不是没有钱,你知道,但没有被吸收。现在这是今后必须评估的,“Cucun说。
根据Cucun的说法,未吸收的预算应该可用于解决国家教育服务中的各种问题或问题。例如,迄今为止尚未解决教师的需求。
Cucun还强调了印度尼西亚的教师紧急情况,其中许多人已经退休,但替代者人数不符合需要。与此同时,目前任命教师的规则越来越困难。
「现在是教师紧急状态,很多人退休了。现在的招聘符合ASN法,甚至地区也不再招募THL(自由日工)或名誉教师。你必须提升PPPK,现在这并不容易。因此,以下的需求非常紧迫。现在这包括教育部门的评估,“Cucun说。
更不用说,Cucun补充说,许多获得教育服务和设施的问题不足,特别是对于该地区的学校。出于这个原因,Cucun提醒说,必须实现与众议院编制的政府预算,以满足社区的需求。
“产出和产出如何真正影响人民的福祉,”他说。
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