通过批判性思维来赋予年轻一代权力,以庆祝全国儿童节

照片:特设

雅加达 - 儿童是父母和国家的宝贵礼物。当我们建设国家应对未来的挑战时,我们能做的最大投资是确保孩子们有技能、勇气和同理心来推进国家。

印度尼西亚始终特别注意其年轻一代的发展。今年,全国儿童节(HAN)将于2024年7月23日庆祝。妇女赋权和儿童保护部(PPPA)为今年的HAN庆祝活动确定了六个要点,主题是:“一起移动,继续学习自由。

选择的六个副主题是:《儿童建设国家的声音》;健康互联网的聪明儿童;潘查希拉在印度尼西亚儿童之心中;先锋和举报人的孩子;不受暴力的孩子;童婚;童工和发育迟缓;和数字育儿。

儿童的发展中有许多领域非常重要。在这种情况下,政府应该受到称赞,因为它承认儿童的发展必须包括科学,并确保他们能够在安全和有保障的环境中成长,以确保他们成长为洞察力广泛的个体。

印度尼西亚在提高教育质量方面迈出了重大一步。根据法律,政府必须将其年度预算的20%用于教育部门,这使得为数百万印度尼西亚儿童提供更多受教育的机会有了明显的改善。

近年来,公立和私立学校的重点从数量转向质量。在城市地区,84%的小学儿童上学,而在农村地区,小学儿童人数高达85%。更重要的是,城市和农村地区之间没有显着的性别差距。

因此,该国的识字率已达到99.76%。这个数字是一个令人印象深刻的成就,值得庆祝,尽管教育工作者和政府确保我们的年轻人更好地为未来将要发生的事情做好准备。

未来的挑战是提高教育质量,培养有能力批判性思维的儿童,成为生产性社会的成员,赚取体面的收入。在21世纪,随着人工智能的出现,创造性思维现在被认为是个人和学生最重要的属性。

但是,创意思考究竟是什么,为什么会很重要呢?创意思考是产生新创意的能力。这些宝贵的技能可以使学生在教育的各个方面受益,从解决问题到沟通。除了数学、阅读和写作等技能之外,创意思考还使学生能够在外面思考并连接点数。

印度尼西亚正在努力改善缺点的地方。2022年,当所有国家都面临持续的Covid-19大流行的影响时,来自81个欧亚经合组织(经济合作与发展组织)成员国和经济伙伴的近70万名学生参加了经济合作与发展组织(PISA)考试。PISA首次衡量15岁学生的创意思维技能,评估他们在产生,评估和提高想法方面有效参与的能力。

重要的是,学术优势不是创造性思维卓越的先决条件。虽然大约一半的创意思维水平最高的学生也在数学方面获得好分数,但许多在数学方面没有获得好分数的学生在创造性思维中获得好分数。然而,很少有数学学生在创造性思维方面表现出色。

在经合组织创意思维性能清单中,新加坡以41分的平均分数获得最高分。韩国、加拿大、澳大利亚和新西兰被列入榜单前5名。

印度尼西亚呢?该国以19分排名第6位。只有菲律宾是东盟国家之一,仅次于印度尼西亚。因此,印度尼西亚的教育工作者问题是,他们如何在学生中唤起创造性思维,激励儿童学习?

创意思考可以在学校教授,那么思考应该如何教授呢?

答案在于,向孩子们教导的方式的改变。当我们展望印度尼西亚的未来和到2045年成为发达国家的国家目标时,今天如何向孩子们教导将决定印度尼西亚是否能够实现这些目标。因为越来越多的工作是自动化的,所以创造力将越来越受到需求。

英国哥伦比亚大学(Universitas of British Columbia)心理学和创意研究副教授Liane Gabora说:“文化变革的步伐比以往任何时候都快。当我们在21世纪引导复杂的环境和社会和经济变革时,学生们要创新、创业精神,并有针对性地使用批判性思维非常重要。

印度尼西亚在为年轻人提供基本教育方面达到了很高的水平。下一步是通过不仅用事实填充他们,而且教他们如何思考来发展他们的思想。

为了实现这一目标,整个教育部门;政府、公立学校和私立学校必须共同努力。

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作者是Jaspal Sidhu,SIS的创始人兼主席和学校灵感小组。