雅加达 - 环境和林业部(KLHK)将在巴厘岛举行的第10届世界水论坛上介绍印度尼西亚通过Adiwiyata学校推进环境教育的努力。
“因此,我们向世界展示,通过环境教育,我们还试图向学校的儿童灌输环境同理心或(友好)活动,”环境和林业一代发展中心负责人Sinta Saptarina Soemiarno说,正如Antara周日在雅加达所跟随的那样。
Adiwiyata的前提学校是一所成功在学校开展关怀运动和环境文化的学校。
他说,目前有28,000所学校成为印度尼西亚的Adiwiyata学校,比2006年最初的10所典范学校迅速增长。
“17年前的Adiwiyata学校只有10所典范学校,只有爪哇岛。现在印度尼西亚有28,270所学校,“辛塔说。
虽然有很多Adiwiyata学校,但据他介绍,与印度尼西亚所有学校的数量相比,这些学校的数量仍然很少。
“当我自豪时,我在联合国气候变化框架会议(UNFCCC)上发表演讲时,我说从10(学校)到28,000(学校),所有人的掌声,尽管事实证明这只是印度尼西亚所有学校的10%,”他说。
他说,仍有许多尚未成为Adiwiyata学校的学校受到学校准备和地方政府支持的限制。
因此,他的政党继续鼓励地方政府增加他所在地区的Adiwiyata学校的数量。
“我们正在做的是向有大量Adiwiyata学校的地方政府颁发奖项,”他说。
他解释说,要成为Adiwiyata学校,学校必须满足环保行为的六个方面,即保持清洁,卫生功能和排水;以3R(减少,再利用,回收)的原则管理废物;种植和维护作物;水保护;能源保护;和其他环保行为的创新。
此外,学校还必须有關注环境六个方面的课程。
「因此,被称为Adiwiyata学校的学校,他们必须有六个标准,并且还有一个课程,对环境的六个方面有关注,”Sinta说。
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