雅加达 - 人类发展和文化协调部长Muhadjir Effendy强调了与学校发生的欺凌案件相关的教练的重要性。
这是穆哈吉尔在学生犯下的欺凌案件时传达的,其中一例在西爪哇的芝拉卡普。
“实际上,其中一些案件表明,犯下欺凌罪的儿童从一所学校转学到另一所学校。它不仅应该足够地移动有关人员,而且必须真正参与辅导,“ANTARA在10月3日星期二援引Muhadjir解释说。
他说,芝拉扎的欺凌案是由三次搬学校的学生进行的。
“从塔西克马拉亚出发,然后搬到芝拉扎,在芝拉扎,他已经搬了两次。这意味着实际上有一种偏向的行为,应该克服,只是移动是不够的,“他说。
穆哈吉尔强调,在他研究和知道的70%的欺凌案件中,肇事者实际上从一开始就被发现。只是解决方案往往是不正确的,因为它只会将孩子从一所学校转移到另一所学校,而没有必要的指导。
根据穆哈吉尔的说法,他将与包括国家警察在内的相关方讨论这种教练问题。
他说,目前国家警察还有一个额外的局长,即贩运人口和保护妇女和儿童的犯罪行为。
此外,儿童保护问题也将在执法方面处理。“我们稍后将讨论的问题。我稍后将与警察局长和Kabaharkam讨论国家警察的行动如何参与处理学校欺凌案件,以便非常激烈,“他解释说。
PMK协调部长评估说,欺凌案件不足以移交给教育机构和家庭当局。他还表示,这个欺凌问题不仅是一个技术部的责任,而且是跨部委的责任。
穆哈吉尔说,犯有欺凌的学生应该能够合法处理。但是,其镇压模式取决于或指的是现行法律,该法律与涉及未成年的犯罪分子有关。
至于欺凌案件对教育工作者的制裁,穆哈吉尔说,制裁教师的方法不软。
“是的,我们不是在谈论制裁,因为如果制裁是一种不善的方法。但是,他们有责任,是的。为什么?因为进入课程是孩子获得的所有学习体验过程,无论是在学校还是在学校外。因此,如果根据ASN的规定,每天8小时,教师实际上会对学生负责,“他解释说。
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