雅加达 - 印度尼西亚共和国众议院议长Puan Maharani强调了一名教师在东爪哇省Sukodadi骚扰数十名初中生的事件,作为一种制裁或惩罚形式。他强调,对学生的每一项惩罚都应该是一种教育性的教练,而不是一种恐吓教师对学生的形式。
“这一事件提醒我们所有人,创造一个包容、值得赞赏、尊重每个人的基本权利的学习环境的重要性,”Puan在8月31日星期四说。
众所周知,SMPN 1 Sukodadi,Lamongan,East Java的一名教师虐待了14名学生,作为不使用头巾或帽子插头的惩罚。对于这一事件,数十名学生监护人抗议,不接受他们的孩子被虐待。
Puan也对这一事件感到遗憾。据他说,教师用首字母EN执行的惩罚是不明智的,也不反映仁慈。
“对学生的制裁或惩罚形式应具有辅导性,而不是恐吓和贬低态度,使学生感到沮丧,”第一位担任印度尼西亚共和国众议院议长的女性说。
“把女学生的头发当作一种惩罚形式,不是一种好方法,可以归类为侵犯人权(HAM),特别是儿童权利,”Puan继续说道。
PMK的前协调部长表示,学校法规中必须规范明确的规则和相称的制裁。Puan说,这是必要的,以避免自发和无控的行为,这些行为可能会损害学生和教育机构本身的形象。
“实施的制裁必须有助于形成积极的行为,而不是伤害或贬低学生的尊严,”他说。
此外,Puan评估说,实施与学生人权有关的明确的学校政策也很重要。包括根据信仰和个人身份打扮的权利。
「这一政策必须由所有教育工作者和相关方一致和公平地实施。这将为创造包容和尊重多样性的学习环境提供坚实的基础,“Puan说。
他补充说,SMPN 1 Sukodadi的事件可以成为有关部委和机构继续评估学校的警告。Puan说,需要定期评估,以确保教育环境始终是一个学生能够以安全感,尊重和独立感成长和发展的地方。
卡诺的孙子说:“教练和规则的重要性在未来不会重演,在面对学校违纪时,教师需要全面指导。
Puan认为,人权教育和儿童权利必须成为教师课程和培训不可分割的一部分。因此,任何违规行为都不需要以贬低性的身体行为来应对,而是采用促进学生成长的沟通方法。
“教师需要深入了解学生的权利以及如何确保学习环境不仅创造良好的教育质量,而且尊重每个人的尊严,”Puan说。
Puan提醒说,教师在形成学生的性格和发展方面发挥着重要作用。因此,在建立与每个学生的交际接近方面,需要培训才能理解学生的欲望。
“教师需要与学生建立积极的关系,倾听他们,了解他们面临的挑战,并帮助他们成长为有弹性和道德的个体,”他说。
此外,Puan表示,印度尼西亚共和国众议院将继续致力于与有关各方合作,监督和确保印度尼西亚的教育以道德,尊重和包容性价值观为基础。
“通过预防措施、教育和适当的政策实施,我们可以确保所有学生在教育过程中感到安全、尊重和赋权,”Puan总结道。
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