雅加达 - 临床心理学家Feka Angge Pramita说，性暴力受害者的儿童需要定期干预，以便克服负面经历造成的创伤。
“对于受害者来说，他们感受到的是长期的心理影响，所以他们需要定期干预，直到负面经历得到解决，”她周日在雅加达通过给ANTARA的电子消息说。
Feka毕业于印度尼西亚大学，是DKI雅加达地区印度尼西亚临床心理学家协会的成员，他说经验是记忆，创伤也是如此，这是记忆和情感的结合。
因此，她继续说，干预应该帮助孩子从对事件的记忆中恢复情绪。
据她说，从性暴力事件中恢复应该由临床心理学家进行，他们也可以得到训练有素的咨询师的协助。这种恢复可能不是为了受害者，而是为了家庭。
因此，家长应该在与孩子的良好沟通和时间中发挥作用。而在孩子身上，与父母保持开放和沟通是非常必要的。
建立这种沟通的努力包括与孩子们一起玩耍，一起度过例行的早晨时间并一起聊天，以及玩孩子们玩的游戏。
在青少年中，父母应该了解孩子的喜好并关注他们的故事或发展。
“孩子们不仅需要质量，还需要数量。尽可能多地与孩子在一起，“费卡说。
另一方面，肇事者也确实需要得到干预，包括咨询，包括教育任何形式的暴力都是恶行。
她提醒说，性暴力的肇事者不仅是他们不认识的人，甚至往往是孩子们已经认识的人物。她建议，父母需要教孩子分析异常情况，其中之一就是成年人要求孩子不要报告异常情况。
据她说，当一个靠近孩子的成年人要求他们不要告诉或报告给父母时，这是一个不寻常的情况的例子。
与此同时，印度尼西亚教师工会联合会（FSGI）记录了2023年1月至2月18日期间在教育单位发生的多达10起针对儿童的性暴力案件，无论是否在宿舍内。
共向警方报案9起，而Gunung Kidul的一起案件通过移动教学班和减少肇事教师的教学时间得到解决。
PSGI专家委员会主席Retno Listyarti认为，这种惩罚没有考虑到仍在上学的受害者的心理状况，并且很可能每天都在学校环境中遇到肇事者老师。
“与此同时，施暴者老师仍然有可能做同样的事情，但对其他孩子。这种惩罚决定不会对肇事者产生威慑作用，也不会有效地保护学校环境中的儿童，“她在书面声明中说。
FSGI还提供了一些建议，以防止在学校环境中发生性暴力，其中一项建议是鼓励中央和地区政府确保对学生实施性暴力的教育工作者受到惩罚，以鼓励威慑作用，同时没有儿童再次成为受害者。
对儿童性暴力肇事者的刑事处罚符合扶轮社国际2022年关于性暴力犯罪的第12号法律的授权，该法律规定，性暴力犯罪行为的案件不能在司法程序之外解决。
FSGI还鼓励教育和文化部开展大规模的社会化，并实施2015年第82号Permendikbud关于预防和管理教育单位暴力行为的政策。
FSGI还鼓励宗教部将2022年第73号外国直接投资政策社会化并实施关于预防和克服伊斯兰学校和伊斯兰寄宿学校或宗教部管辖的教育单位的性暴力的外国直接投资政策。这是因为与教育和文化部管辖的教育单位相比，伊斯兰学校和伊斯兰寄宿学校的性暴力案件更多。
FSGI的数据指出，多达50%的性暴力案件发生在SD / MI一级，10%发生在SMP一级，40%发生在伊斯兰寄宿学校。在10起性暴力案件中，60%的教育单位由宗教部管辖，40%由教育和文化部管辖。
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