PRAYA - 西努沙登加拉龙目岛中部地区的教育办公室敦促运营商积极主动地收集数据，并立即报告各自学校的设施和基础设施状况。
“不仅报告教师和学生的数据，学校设施和基础设施也必须通过基础教育数据（dapodik）定期报告，”安塔拉2月3日星期五援引龙目岛中央教育办公室基础教育负责人的话说。
它说，教师和学生的数据以及学校建议目前使用数字系统，因此当学校受损但数据状况良好时，无法为其提供维修预算。
“委托人和运营商必须通过现有系统积极提供最新数据，”他说。
由于预算限制，地方政府也无法修复受损的学校。此外，可以使用特别拨款（DAK）修复的学校受到轻度和中度损坏。然后，对于进行维修的严重受损学校是 PUPR 和因 BPBD 任务灾难而受损的学校。
提交学校改进预算时必须满足一些要求。
“现场提交的数据必须与Dapodik中的数据一致，但如果不一样，当地政府就不能给预算。dapodic中的数据是关键，“他说。
当然，在641所小学中，每年都有学校教室受到轻微、中度和重度损坏。然而，并非所有受损的学校都可以修复，而是分阶段进行。
“仅今年就有8所学校使用DAK资金进行了改进，”他说。
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