雅加达 - DPRD委员会E要求DKI雅加达教育办公室（Disdik）在首都增加公立初中和高中，考虑到该地区这一级别的学校数量目前不合格。
“这是公众对两级教育的新生入学登记（PPDB）缺乏学习小组配额的公开投诉，需要引起注意，”安塔拉11月21日星期一援引DKI雅加达DPRD Basri Baco委员会E成员的话说。
Baco解释说，在讨论2023年APBD草案时，学校的整体康复活动和DKI Disdik进行的新发展未能克服现有问题。
他说，在38所学校的7693亿印尼盾预算中，其中大部分用于小学（SD）多达34所学校。
同时，对于初中，社区学习活动中心（PKBM）和学习小组（KB）各只有一所学校。
“这并不能解决问题。因此，我们要求他们重新评估，以便不仅建造小学，“ 他说。
此外，Baco建议在一个地区创建中小学或高中，以便它们可以容纳许多学生。
“解决方案是，我们再次要求一所土地面积在3，500或4，000米以上的小学。我们要求在该地区建立小学，初中和高中。如果只建立小学，问题将无法解决，“巴斯里说。
请求被记录
DPRD的另一位 E委员会成员Idris Ahmad 也表示，目前仍有许多村庄没有初中和高中，这使得新生很难通过PPDB的分区路线注册学校。
为了克服这个问题，伊德里斯要求DKI Disdik收集每个城中村的学校需求数据，希望雅加达各级学校能够均匀分布。
他还建议将一个村庄的小学重新组合或统一，以便与其他小学合并为一所小学的小学的位置可以用来建设初中。
“比如在人口较少的门腾，可以合并某些小学，这样就可以建初中了。现在，这是必须预算和优先考虑的，“伊德里斯说。
在回应E委员会的提议时，DKI雅加达教育办公室负责人Nahdiana承认，目前仍有86个村庄没有国立初中，168个村庄没有国立高中。
因此，他表示，DKI Disdik准备与顾问合作，绘制初中和高中可以在一个地区建造的小学区域的地图和可行性，因为中小学设施和基础设施的建设标准大不相同。
“因为基础设施的标准不同。因此，班级的需求，小学支持室的需求将与初中和高中房间的需求不同。例如，实验小学不像高中那么复杂。假设一个科学实验室，标准是有单独的生物学、物理学和化学。如果小学只是一个教室和几个配套房间，“Nahdiana说 。
Nahdiana解释说，至于2023年预算中拟修复或建造的34所小学，其中6所符合在一个地区建造初中和高中的土地面积标准。
这六所小学是SDN Cipete Selatan 03，SDN Balekambang 03，SDN Pasar Baru，SDN Utan Kayu Utara 01，SDN Cengkareng Barat 14和SDN Pegadungan 02。
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