X委员会尚不确定教育路线图，要求教师向教育和文化部演示，而不是众议院

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雅加达 - 众议院第十委员会成员Ferdiansyah要求教师和教育人员向文化教育，研究和技术部展示问题，例如选择具有就业协议（PPPK）的政府雇员，而不是向DPR。 

最初，Ferdiansyah要求确定教育路线图，以解决印度尼西亚教育界存在的所有问题。他在11月3日星期四在众议院委员会X会议室与教师和教育人员代理总干事（GTK） 举行的听证会上说了这句话。  

“有必要制定一个明确的路线图，并随着时间安排而流动。所以朋友的所作所为可以立即得到回答。实际上，X委员会已经就教育界的各种问题举行了超过22次会议，包括教师，地方政府和中央政府的代表。它现在应该不再讨论技术问题。但它需要确定性，“Ferdiansyah说。 

Ferdiansyah强调需要制定教育路线图，以解决教育部长Nadiem Makarim提出的关于100万PPPK的问题。他说，在每一个转弯处，总是说它被堵塞，到处都是障碍。

费迪还要求解释招聘一百万PPPK对学校世界的影响。因为据他说，如果快速计算，在教育和文化部提交的310万教师中，有100万人通过了PPPK（包括私营部门的教师）。 

“这意味着印度尼西亚三分之一的教师已经迁移或转移，包括私立教师到公立教师，”他说。 

费迪评估说，这将影响正在实施的各种国家优先计划，因为佐科·维多多总统希望形成卓越的人力资源。例如动员教师和驾驶学校的优先计划和独立贝拉贾尔坎普斯独立计划，以及课程改革。 

“面对这些不同的问题，这位Golkar党派系政治家认为需要一个教育路线图，”费迪说。 

西爪哇Dapil立法者随后提到GTK代理总干事就此事向X委员会提出的援助请求。根据费迪的说法，在X委员会尚未收到教育路线图的情况下，应该提供帮助。 

“关于代理主任Mbak Nunuk的声明，请向X委员会寻求帮助，如果你不清楚怎么办。我们知道该地区的材料是什么，因为解决问题没有确定性。教育和文化部没有提供材料，下楼去了。继续寻求帮助，如何寻求帮助mba Nunuk？你是怎么做到的？不给食材，不邀请但要求社交，真的很好吃。你是有问题的人，我们是被要求帮助的人，“费迪说。 

然后，费迪要求教师不再向民主党抗议以表达他们的愿望，而是直接向教育和文化部Ristek抗议，这是主导部门。原因是，众议院第十委员会一直在争取将教师的愿望传达给教育和文化部。 

“所以，我直接去找老师，从现在开始，如果你想要一个演示，对迪克布德的演示不是给众议院的X委员会。由于X委员会的原则已经完成，我们已经在数十次会议上说过，主导部门在教育和文化部，而不是X委员会，“费迪说。 

“正是X委员会干预的结果，许多事情才得到解决。想象一下，如果没有X委员会，我相信现有的问题并没有得到解决。因此，有必要制定一个更明确的路线图，包括流程，它是由教育和研究与技术文化部正式发布的，这是主导部门，“Ferdiansyah总结道。