教育和技术部长纳迪姆·安瓦尔·马卡里姆住在西加里曼丹的SMK Negeri 1 Entikong,靠近恩蒂孔国家边境哨所(PLBN)。

“我特意选择留在恩蒂孔州立职业学校1,因为我想亲身体验学习的氛围和缺乏什么。与此同时,我想回忆一下,因为我在学习期间也住在宿舍里很长一段时间,“10月26日星期三,桑高的纳迪姆说,据Antara报道。

他很感激他能够在边境学校倾听在场学生和教职员工的愿望。

“我知道这所学校有三名教师参加动员教师计划,并敢于实施独立课程。变革的精神是非凡的,“他说。

纳迪姆部长出席这所前端区域学校的目的是捕捉弱势,前沿,最外层(3T)地区的学校居民的愿望,并确保所有利益相关者都能感受到免费学习政策和计划的好处。

纳迪姆解释说,在那次会议上,默迪卡学习学院让学校校长、老师和学生重拾信心。学校享有自主权。教师可以自由地专注于教学,并开始与行政工作量分开。

“学生可以自由地探索自己的兴趣和才能。我想通过默迪卡学习,去学校很有趣,真的很有用,“他说。

例如,他说,作为独立学习的一集而推出的卓越职业高中。如果有一个行业做出贡献,教育和文化部也将提供坚实的资金。

“我们为什么要这样做?我们希望印度尼西亚的职业学校与该行业完全连接,“纳迪姆部长继续说道。

对BOS基金使用的调整也是独立学习的插曲之一,也被用作教育和文化部长的一个例子,当他通过为学校提供自主权来合作时。

“BoS资金现在更有利于3T领域的学校,现在也直接转移到学校。我们相信校长最了解教师和学生需要什么才能达到最好的学习效果,“他说。


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