雅加达 - 教育，文化，研究和技术部（Kemendikbudristek）提到教师需求数据同步，以优化其 组建配额与2022年就业 协议政府雇员（PPPK）的地位。
“2021年PPPK ASN评选已经从地方政府提交的506，252个机构中毕业了239，860名名誉教师。目前，仍有193，954名参与者在2021年通过了门槛（及格等级），但尚未收到组建。这是我们将在2022年招聘的优先事项。我们的家庭作业共有193，954人，他们已被宣布通过2021年选拔合格成绩，以便在2022年成立，“教育，文化和技术 部教师和教育人事总局局长Nunuk Suryani 在ANTARA于7月14日星期四引用的书面声明中说。
他说， 2021年第三阶段组建的必要性仍然存在，并将与2022年的组建相结合。中央政府希望当地政府在2022年立即申请PPPK教师培养配额。
“我们希望区域委员会能够增加组建配额，以便它能够在明年完成我们的家庭作业。2022年关于地区政府的第23号法律赋予了履行PPPK ASN或向地方政府提交相关权力和责任。我们正在帮助正确和适当地实现这一目标，以便优质教师达到配额，“他说。
他继续说，对于通过2021年选拔的193，954名参与者，将优先考虑2022年PPPK的组建.这符合2022年国家机器和官僚改革部长第20号关于2022年为区域机构教师职能职位采购政府雇员的就业协议的规定。
Nunuk解释说， pppk 2022教师招生机制的变化发生在教育和文化部与国家机器赋权和官僚改革部评估去年的选拔之后。因此，机制上存在变化，例如pppk教师选择的优先参与者。首要任务是去年已通过门槛 但尚未获得培养的教师。
“我们希望当地政府的女士们和先生们能像我们一样得到极大的关注，因为满足教师的需求是我们共同的工作。因此，我们之间的良好合作将产生被任命为PPPK ASN教师的最佳教师，“他说。
RB Aba Subagja 部人力资源机构规划和采购规划助理副手补充说， permenpan RB 20/2022的法规优先考虑了193，954名通过门槛 的参与者，以获得2022年PPPK的形成，因为他们已被证明具有教师能力。因此，它可以在地层中容纳更多，以便将它们提升到PPPK。
“与2021年的Permenpan RB Number 28和2022年的Permenpan RB Number 20确实存在差异，因此这是一个突破，以适应已经毕业但尚未形成的参与者。能力得到了满足，并具有良好的记录，“他说。
他还请各地方政府根据各自需要提出组建配额。目前，政府正在将PPPK的重点放在教育上。如果不任命名誉教师为PPPK ，将干扰教育领域的基本服务，同时影响国民教育的质量。
“我们要求所有地方政府的帮助，以免这种情况发生在我们服务过的朋友身上。我们已经从政策方面做好了准备，但当地政府对拟议的组建知之甚少。因此，没有必要担心，因为这是中央政府的要求，“他说。
此前，教育和文化部于2022年7月12日至15日在泗水 与东爪哇，巴厘岛，NTT，NTB和北苏拉威西的省，区和市政府进行协调和同步。
印度尼西亚所有地方政府的一系列协调会议也曾于2022年6月18日至21日在三宝垄地区举行，随后分别于2022年6月23日至26日和2022年6月28日至7月1日在雅加达1区和雅加达2区举行。之后，2022年7月3日至6日在望加锡地区举行了类似的活动。
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