丹格朗 - SDN Karawaci 5 Tangerang的包容性教育组织学校（SPPI）协调员，Sri Palupi Handayani表示，他的政党计划于5月12日在他的学校SDN Karawaci 5 Tangerang市举行筛查测试。
这一系列活动是上周与马来西亚阅读障碍天才（DGM）举行的包容性教育研讨会的延续。从马来西亚阅读障碍天才（DGM）与SDN Karawaci 5 Kota Tangerang进行的友好访问开始，以表达感激之情，因为学校参与了比赛的实施
DGM于上月中旬虚拟举办的“东盟艺术大赛”。因此，继续马来西亚阅读障碍天才的计划，他希望促进SDN Karawaci 5进行初步测试（筛查测试），以进行早期检测，以找出谁是有阅读障碍的学生。
“上帝保佑，开斋节将由马来西亚阅读障碍天才在SDN Karawaci 5（Kota Tangerang）进行筛选测试。希望这个筛查测试对我们学校的教育工作者有用，可以找出有阅读障碍的学生的多孔酶，以便他们为所有学生提供正确的反应。因此，这项活动可以用作在坦格朗市开设包容性课程的其他学校的试点项目，“斯里在4月25日星期一联系时说。
“这是初始阶段/初始测试。之后，如果结果显示诵读困难，则进行后续评估，“继续Sri。
在那次活动中，斯里还解释说，诵读困难症是一种疾病，一个人在阅读，写作和拼写方面有困难。诵读困难通常发生在儿童中，并且可以影响智力超过平均水平的儿童。
患有诵读困难症的学生，在身体上与普通学生一般相同。他们通常在学习过程中出现故障，其特征是阅读，写作或拼写困难。
但是，由于它们通常具有超过平均水平的情报能力，如果处理得当，可以成为潜在的人力资源资产。
当发现学生被发现有阅读障碍时，希望学生可以得到适当和适当的治疗。
“通常我们会想到那些不聪明（愚蠢）的学生，因为他们不会读书，不会写字。通常在1-3年级之间开始出现，因为他们实际上可能有阅读障碍，应该进行适当的治疗。也许是因为我们没有意识到这些学生所经历的诵读困难症，所以我们的处理是不恰当和准确的。希望通过这个初步测试，阅读障碍的孩子可以很快得到帮助，这可能是学生甚至具有非凡的潜力，因为他们的智商高于平均水平，“斯里解释说。
在实施过程中，斯里说，他的政党与马来西亚诵读困难症天才，特别是马来西亚诵读困难症专家Jaldeen Ali先生合作，推出了在马来西亚实施超过23年的SPTBiD计划。
“至于学习程序的方法或模式，我还不知道，我只帮助记录学生做阅读障碍筛查测试，”他说。
同时，据马来西亚阅读障碍天才项目主任Puan Bulan Ayu透露，他来到印度尼西亚，特别是当格浪市的目的是引入SPTBiD计划，这是一项针对诵读困难学生的教学计划，已成功应用于马来西亚的公立学校。
“我们来到这里是为了介绍针对诵读困难学生的SPTBiD学习计划。特别适用于包容性课程。因此，患有阅读障碍的儿童可以在普通学校学习，“他说。
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