雅加达 - 格里菲斯大学的流行病学家Dicky Budiman解释说，100%的面对面学习（PTM）不应该被解释为一个完整的课程。
根据Dicky的说法，如果情况有所改善，必须匆忙进行ptm优化。但不要让100%的含义是一个完整的类，因为仍然有漏洞潜伏。
如果情况发生或改善，PTM当然必须进行优化和匆忙。据他介绍，这是控制大流行的一个非常基本的原则。
"因为100%的口语不应该被解释为一个完整的班级。在COVID-19的各种新浪潮中，这仍然相对脆弱，"迪基在4月4日星期一表示。
根据Dicky的说法，由于COVID-19 Omicron变体与BA1子变体，当前的漏洞受到了打击。目前有一些更近的东西，即BA2，在他的住所中有许多传播病例。
"在今天的印度尼西亚，以前在阿尔法，三角洲，Omicron BA1变体受到保护时受到保护的公务员工人现在没有了，因为学校已经开放并被他们的孩子感染了。所以这是必须正确理解的，"迪基说，引自Antara的话。
因此，dicky说，缓解对于避免不是由100%PTM政策引起的后果非常重要。此外，还需要做出各种努力，以确保学生和学校设备不会有感染COVID-19的高风险，例如一个班级的学习时间划分。
"所以这不是一个完整的班级，但仍然要有限制，所以它在下午磨碎或分成两个班级，策略根据当地的能力和情况进行调整，"他说。
然后不要忘记为年龄超过50岁的学生和家长接种疫苗。
雅加达DKI从2022年4月1日开始再次举行100%PTM，考虑到COVID-19的袭击，并基于教育和文化部（Kemendikbud）2022年第3号通函（SE），该通函（SE）涉及调整4位部长关于COVID-19大流行期间实施学习指南的联合决定的实施情况。
由海事和投资协调部（Kemenko Marves），教育和文化部，内政部（Kemendagri），卫生部（Kemenkes）和宗教事务部（Kemenag）签署的部长令，其中一项管理PPKM 1级和2级地区的学校已经可以容纳100%的PTM。
需要注意的是，教育工作者和教育人员的疫苗接种成绩在80%以上，在老年人中实现剂量2疫苗接种的成就在50%以上。如果疫苗接种成绩低于此水平，则学校应用50%的PTM。
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