雅加达- 在国家教育系统法案草案（RUU Sisdiknas）中失去"伊斯兰学校"一词引起了各方的批评。特别是，DPR RI。一些派别甚至表示，如果"伊斯兰学校"一词被删除，他们拒绝讨论修订《国家教育系统法》的问题。对此，教育、文化、研究和技术部长Nadiem Makarim和宗教部长Yaqut Cholil Qoumas确保在修订《国家教育系统法》时保留"伊斯兰学校"一词。他们在3月29日星期二关于国家教育系统法修订草案的联合声明中指出了这一点。
"从一开始，就没有愿望或计划将伊斯兰学校或其他形式的教育单位从国家教育系统中移除。这是一件没有意义的事情，也从未出现在我们的脑海中，"Nadiem说，他在Mendikbudristek的官方Instagram帐户上引用了Mendikbudristek@nadiemmakarim 3月30日星期三。
纳迪姆说，学校和伊斯兰学校仍然是《国家教育系统法》修订案中规范的教育途径的重要组成部分。但是，他说，具体名称，如SD和MI，SMP和MTS或SMA，SMK和MA将在解释部分进行解释。
"我们的目标是教育单位形式的命名不受法律层面的束缚，因此它更加灵活和动态，"他说。
Nadiem说，到目前为止，他所领导的部门一直与宗教部密切合作和协调，就提高印度尼西亚教育质量的各种努力和计划进行协调。即通过促进相互合作和包容的精神。
"我们也将这种精神带入了《国家教育系统法案》或《国家教育系统法案》的修订过程中，"他说。
Nadiem解释了《国家教育系统法案》中提出的四个要点。第一，适应区域多样性和创新的教育标准政策。第二，义务教育政策辅之以学习权政策。
第三，将教师职业的结构设计为更具包容性和专业性的政策。第四，增加经济和改善高等教育治理的政策。
与此同时，宗教部长Yaqut Cholil Qoumas证实，教育和文化部与宗教部之间的沟通和协调密切相关。从修订《国家教育系统法》开始，到现在，这项工作就已经开始了。
"《国家教育系统法案》对伊斯兰寄宿学校和伊斯兰学校的存在给予了高度关注。伊斯兰学校和伊斯兰寄宿学校的命名法也包含在不断增长的茎和"国家教育系统法案"的条款中，"Gus Yaqut在同一场合说。
因此，宗教部长Yaqut还认为，通过促进《国家教育系统法案》的独立性和灵活性，印度尼西亚所有学生的学习质量都将提高。"我们的教育体系的质量将在未来得到改善，"他总结道。众所周知，当DPR的X委员会上周收到印度尼西亚教育提供者联盟（APPI）的听众时，国家教育系统法修订草案的问题泄露并且没有"伊斯兰学校"一词。
在目前生效的《国家教育系统法》第17条和第18条（2003年第20号UU）中，伊斯兰学校被称为小学、初中和中学的一种教育形式。同时，在流传的《Kemendikbud国家教育系统法》修订草案中，没有宗教学校的说法。
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