北莫罗瓦利（Morut）副摄政王H. Djira K透露，该地区一些小学（小学）和初中（初中）的多达300名教师被安置为行政人员。
"他们没有资格教书，也没有资格当老师，"他在北莫罗瓦利说。
所需的能力要求之一是教师必须获得至少本科1（S1）的大学教育学位。"如果没有，他们就不能再当老师了，"他说。
教师继续在他们目前任教的学校工作，但担任行政职务或与其教育资格相称的其他职务。如果不这样做，将对他们所教的学习者的学术质量产生严重影响。
"对于莫鲁特摄政政府来说，提高教育工作者的能力非常重要，因为它与智能莫鲁特计划有关。我承认，现在面临的障碍不仅是由于教育工作者的素质，而且数量仍然不足，特别是在偏远地区，"他说。
而且，djira说，有限的设施和基础设施来组织教育活动，教师福利，课程和其他问题。
"在基础教育领域，我们仍然需要解决很多问题。这也是PGRI作为教师专业组织的责任，"他说。
Djira说，另一个事实是，目前随着投资者涌入Morut投资，特别是在采矿业，导致相当多的具有合同身份的教师决定辞职并选择申请这些公司的工作。
这需要各方解决，无论当今社会眼中的教师职业不再有趣还是因为福利问题。与在矿业公司工作相比，他们作为教师的薪水不足以满足他们日常生活的需求。
"这是我们共同面临的挑战，即我们仍然面临多少提高教育质量，同时我们面临所有限制。
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