雅加达 - 教育，文化，研究和技术部（Kemendikbudristek）在G20教育工作组（EdWG）会议上带来了独立学习的突破。
"教育和技术部将为变革性的学习自由带来突破，印度尼西亚被视为一个国家在COVID-19大流行中成功实施高质量全面教育转型的一个很好的例子，"教育和文化部教师和教育工作者总干事Iwan Syahril在雅加达举行的媒体简报会上说。 星期二 15 三月.
印度尼西亚将领导G20成员国共同努力，通过四个优先议程讨论同样的努力。共提出了四个优先议程，即优质普及教育、数字技术促进教育、团结和伙伴关系以及COVID-19后工作世界的未来。
他补充说，gotong royong是印度尼西亚G20轮值主席国的主要精神。印尼文化的实体和崇高价值观也反映在所提出的大主题中，即"一起恢复，恢复更强大"。
"COVID-19大流行推动了包括教育系统在内的各个生活领域的变革和创新。不仅在印度尼西亚，而且在全世界，"Iwan说，他也是G20教育工作组主席。
他说，为了在全球范围内的教育和文化领域解决问题并提出适当和创新的解决方案，必须开展联合工作。
他说，作为一种表现形式，在担任G20轮值主席国期间，印度尼西亚邀请世界携手合作，相互支持，共同恢复，在教育和文化方面变得更加强大和可持续。
"关键信息是gotong royong，合作。因此，通过G20教育工作组，印度尼西亚邀请G20成员国共同努力，讨论提出优质教育体系的努力，我们提出了四个优先议程，"他说。
教育和文化部作为G20教育工作组的牵头机构，鼓励G20成员国分享经验、挑战和建议，为共同利益寻找解决方案。
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