雅加达 - 文化教育研究与技术部长（Mendikbudristek）Nadiem Anwar Makarim表示，在独立课程中，高中阶段没有兴趣计划。
"在高中课程中，不再有选择独立课程的学校的兴趣计划。没有更多的兴趣，学习者可以选择适合他们高中最后两年的兴趣和愿望的科目，"Nadiem在2月11日星期五在雅加达监测的Merdeka Belajar第15集：独立课程和独立教学平台的发布会上说。
已经属于成人类别的学生有成熟度可供选择。而且，不再只对IPA和IPS利益进行划分。
Nadiem补充说，这已经在许多国际计划中完成，并已在发达国家实施。
"教师还根据学习者的成就和发展水平进行教学。这是教师们要求的非凡变化，"他说。
纳迪姆承认，许多老师抗议他，因为老师们被迫继续前进，而不考虑留下的学生。学校有权根据教育单位和学习者的特点浮动课程和学习。
"独立性水平被赋予了学习者，教师和学校。这不是一个束缚学校的课程，而是一个让学校居民独立性的课程，"他解释说。
课程也越来越简单。深入，因为它专注于基本材料和学习者在其阶段的能力发展。此外，它更具相关性和互动性，通过项目活动进行学习，为学习者提供更广泛的机会来积极探索实际问题。
学校还可以选择实施课程。学校对新课程的实施有三种选择，即应用独立课程的某些部分和原则，而不取代所应用的教育单元的课程，使用提供的教学工具应用独立课程，以及通过开发自己的各种教学设备来实施独立课程。免费学校决定了将使用的课程，包括2013年课程，紧急课程和独立课程。
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