雅加达 - 儿童心理学家Efnie Indrianie认为儿童歌曲不仅仅是普通音乐,在儿童的成长和发展中发挥着重要作用。
原因是,孩子们对行为的原因没有充分意识,这就是孩子通过歌词的歌曲通过这些歌词包含积极的生活价值观的地方,他们能够在指导孩子方面发挥作用。
“通常,如果我们一遍又一遍地演唱歌曲,它会自动以反射方式演唱歌曲。在反射演唱歌曲后,歌曲中的文字被锁定在我们的前意识空间中,“Efnie Indrianie在7月19日星期五收到的VOI收到的一份书面声明中说。
孩子以前意识到界中锁定的词随后会影响他的心理状况。因此,孩子们的歌曲和良好歌词,包含动力和积极的价值观的植被,变得很重要。
“因为当你通过歌曲灌输价值并在没有意识到的情况下反复唱歌时,它就会被吸收在前意识的世界中,”Efnie继续说道。
此外,Ernie还谈到了儿童歌曲与互联网上的外语歌词的主导地位。在儿童交流的第一阶段,孩子们经常接触到非母语的外国歌曲。这本身就是一个问题,因为它不会对孩子的性格成长产生影响。
另一方面,用外语歌曲取代印尼语儿童歌曲并不总是合适的。
“如果孩子理解歌词,外语歌曲将能够取代印度尼西亚儿童的歌曲。如果他的孩子是双语的,也许他会抓住一点意义。但是,如果孩子是单语或双语,他们不是原住民,例如,孩子们可以说爪哇语和印度尼西亚语,或者他语和印度尼西亚语,如果他们的孩子理解歌词,他们不会吸收这首歌的本质和含义,因为他们不理解,“Ernie说。
儿童歌曲选择的巨大影响是安达·安多科(RAN吉他手)。她说,孩子的歌曲让她的童年更加快乐。
“我曾经听过很多孩子的歌。还有很多回忆附在于儿童歌曲。甚至可能在音乐上也非常丰富我们的音乐力。日子很开朗,比如去学校听儿童歌,真的很开心。或者假期听儿童歌曲的录音带。关键是它能使我们的童年更加有趣,“RAN三位人员之一Asta Andoko说。
“我曾经听过很多孩子的歌。还有很多回忆附在于儿童歌曲,甚至可能在音乐上都非常丰富我们的音乐性。日子变得开朗,比如去学校听孩子们的歌,真的很开心,或者听孩子们的歌曲唱片的假期。关键是它使我们的童年更加有趣,“Asta Andoko总结道。
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