YOGYAKARTA – 我们中还有谁不认识Ki Hajar Dewantara?他是印度尼西亚教育界非常有功勋的人物。
Ki Hajar Dewantara在推进印度尼西亚教育方面的足迹之一是建立Taman Siswa,这是一所教育机构,为下层土著人提供机会,以接受与priyayi和荷兰人相等的教育。
以下文章将审查Ki Hajar Dewantara的传记,正如VOI于2024年3月2日星期四从各种来源总结的那样。
Ki Hajar Dewantara的真名是Raden Mas Soewardi Soerjaningrat。他于1889年5月2日出生于日惹。他的父亲名叫Gusti Pangeran Haryo Soejaningrat,或Sri paku Alam III的孙子。
根据血统,Sowardi Soerjaningrat 来自宫殿家族,确切地说是日惹的Pura Pakualama。
即便如此,他是一个非常简单、非常接近人民的人物。他甚至毫不犹豫地放弃了高贵的称号,并将他的名字改为Ki Hajar Dewantara,以便他可以更接近社区。
基于历史记录,Soewardi Soerjaningrat在欧洲湖泊学校(ELS)或欧洲儿童小学上学。
接下来,他有机会在Inlandsche Artsen tot Opleiding School(STOVIA)或通常被称为Java Doctor School学习。然而,由于他的健康问题,Soewardi没有时间结束他的教育。
离开STOVIA后,Soewardi Soerjaningrat在Banyumas的Kalibagor糖厂实验室担任分析师。然而,一年后,他离开了工作,因为免费取消了学习机会。
Soewardi Soerjaningrat的下一个职业生涯是1911年在Malioboro Yogyakarta的Rathkamp Pharmacy担任药剂师助理。与此同时,他还在日惹的“Sedyotomo”Idalam Bahasa Jawa报纸,“Midden Java”(荷兰语)和万隆的“De Express”担任记者。
他的批判性、尖锐的著作使Soewardi Soerjaningrat和他的两名同事Cipto Mangungkusumo博士和E.F E.Douwess Dekker博士被荷属东印度群岛政府逮捕和拘留。
1913年8月18日,荷属东印度群岛政府计划将Soewardi Soerjaningrat疏散到邦加,Cipto Mangunkusumo博士疏散到班达内拉,E.F.E Douwes Dekker博士疏散到古邦帝汶。但是,他们要求被疏散到荷兰。请求被批准。
在他退休期间,Soewardi Soerjaningrat参加了许多课程,以加深他在教育和教学领域的知识,并于1915年6月获得了欧洲教师契约在小学教育。
Soewardi Soerjaningrat在经历了他的孤立期后,就如何以及如何实现印度尼西亚独立提出了新的想法。
Soewardi认为,如果印度尼西亚人民有独立精神和民族精神,就可以实现独立。因此,有必要从童年时期灌输独立精神。
1922,Soewardi Soerjaningrat和他的同事于1922年7月3日创立了学生公园研究所National Onderwijs,并开设了Taman Anak或Taman Lare,即Taman Anak-Anak级教育。然后在1924年7月7日,他建立了初中教育,即Mulo Kweekschool。
1928,毕业的Mulu Kweekschool学生可以继续接受Algemee Middelbare School(AMS)或高中教育的教育。同样,今年,2月3日,Soewardi Soerjaningrat放弃了高贵的称号,并更名为Ki Hajar Dewantara。
采取这一步骤是为了使他更接近他通过新闻、政治和教育途径与的人民作斗争。
Ki Hajar Dewantara创立的Taman Siswa成功地教授了解放和奠定印度尼西亚教育体系基础的教育基础。
Kelak sebelum印度尼西亚共和国独立于4月29日2945,Ki Hajar Dewantara领导了印度尼西亚独立准备商业调查员(BPUPKI)的成员的教育部分。Ki Hajar Dewantara领导的团队在革命之前工作过。
此外,Ki Hajar Dewantara被苏加诺命令在独立日夺取印度尼西亚共和国日本军政府教育部的权力。在年轻人的帮助下,他在日本的镇压下履行了职责。
1945年8月19日,或印度尼西亚独立两天后,Ki Hajar Dewantara被任命为印度尼西亚共和国教育和文化部长。
第一任总统内阁改组后,基哈贾尔·德万塔拉重返日惹。他于1959年4月26日去世,并被埋葬在Wijayabrata,Taman Siswa家族的坟墓。
作为补充信息,在建立学生公园时,Ki Hajar Dewantara发起了教育座右铭,上面写着“Ing ngarsa sang tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani”。
象征的意思是“在榜样之前,在鼓励的中间,在鼓励的背后”。直到现在,这个座右铭仍然在印度尼西亚教育界使用。
由于他在教育界的奉献,Ki Hajar Dewantara获得了国家教育之父的称号。他的出生日期(5月2日)也被指定为国家教育日(Hardiknas)。
以下是关于Ki Hajar Dewantara的信息。希望这篇文章能使VOI.ID 阅读者更深入地了解Ki Hajar Dewantara。
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